木子李005
想要提高运算能力，就要理解各种计算规则，熟记各种运算律，在此基础上进行刻意练习，并且在练习的过程中不断收集整理各种计算经典题型，对每一种题型的计算技巧进行归纳总结。
数学计算能力差怎么办？
1、大量练习心算和手算的能力。
可以在每天给自己1~2个小时去训练自己的计算能力，找出一张纸在纸上抄写一些计算的题目，让自己在短时间内进行运算和计算，然后得出最后的结果，进行对比。
但是同时一定要采取正确的计算方法，因为错误的计算方法会导致计算的效率降低。学习效率是非常重要的，有好方法才会有好成绩。
2、采取正确的学习方法。
学习方法是非常重要的，有一些人之所以计算能力比较低，不仅由于基础没有打好，而且也是由于自己的计算方法产生了很大的错误，这就会导致计算效率的下降。
可以请一些比较优秀的老师，或者观看网络上一些比较优秀的教学课程来帮助提升自己，解决计算问题的方法和能力。
3、注意基本的运算规律，关注数和符号。
这是最容易出问题的地方，比如运算顺序，进位、退位、约分、通分等，这些都应在做题中去关注。
同时在做题时，应该培养自己审题的意识，和应用题一样，计算也应去审题，审数、审符号，避免因审题而出错。
4、培养验算意识、养成验算习惯
提高计算正确率，最见效的一个方法就是做完之后验算，这个是很多学生缺失的步骤，也是在校的老师易忽略的地方。
5、适当的训练
计算的训练应是有侧重点的，而不是抓题就练，分析自己的问题在哪里，在哪种计算，进行针对性的训练，效果才会更明显。
提高数学计算能力的方法：
一、重视对口算能力培养。
要想培养学生的计算能力，一定要高度重视基本的口算训练。口算既是估算、笔算和巧算的基础，又是计算能力的重要组成部分。
学生只有口算能力强了，才能加快笔算的速度，才能促进提高计算的正确程度。因此，建议学生每天坚持五到八分钟时间进行针对性的口算训练，打好口算基础，提高口算能力。
二、注重对笔算能力的培养。
笔算也叫硬算，正常算。有些计算，对于学生来说其实很简单，即使老师课堂不教，大部分学生也能算出结果。小学阶段以整数、分数四则运算为主，学生只要弄清运算顺序，基本难度就不大了。
但是作为教师，我们决不能只满足于学生会算就达到目的，要让学生从解决问题的过程中明白算理，总结出计算方法，参与到知识形成的整个过程之中。
三、注重对巧算能力的培养。
小学阶段对巧算的要求以学生学会简便方法为主， 涉及的内容不仅有加法和乘法的运算定律，还有减法和除法的运算性质。其中乘法的分配律的运算是难点。
很多学生认为简便方法就是计算题的一类，在标明“用简便方法计算”的情况下，大部分学生都能做，但是当同样的式子放在应用题中，学生就想不到用简便方法计算了。
