首先学生一定要多做题，哪个专题知识点不会，就着重去做哪方面的题，直到自己把类型题都做会了为止。但是只做题也不是解决问题的最佳办法，要想学好数学，还必须学会，用数学思维去思考问题。
高三文科数学基础差怎么补救？
1、搞好基础是关键
高三文科生熟悉逆袭方法之一就是搞好基础。对简单的题不再是要求会做就行，而是要求自己不光会做，而且还要快，强迫自己有意识的提高速度，只有基本的问题熟练掌握了，才能应付那种难的综合题。因为数学基础，涉及到的小方面太多了，像计算能力、因式分解能力、三角公式的变换能力、对应用题的理解能力以及解题步骤的规范等等，都是要提高的基础方面。
2、做一个热爱数学的人
高三文科生数学，逆袭的基础是热爱数学。首先你要下个决心，从明天开始我要做一个热爱数学的人!有带动你毅力的心理建设很重要，因为不是每个学生，再考砸好几次以后，还能坚持之前很苦逼的学习方法的。当你把分数稍微看得淡一点，更多的去思考，这个问题我学透了没，一开始分数提高不显著的瓶颈，就会比较好度过。
3、适当多做题，养成良好的解题习惯
高三文科生要数学逆袭成功，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。
对于一些易错题，可备有错题集，文科生写出自己错误的解题思路，和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
4、整理数学笔记
整理关于数学的笔记，需要及时记录老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆，以及法则概念之类的(这个要好好记，做题的时候经常用到 )另一本是关于一些，好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来，贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本又全部重新做了一遍。
5、调整状态
状态对于考生来讲，非常重要，考试中状态的差异，会带来成绩上巨大的波动。一般考前一段时间，老师会发很多练习以强化训练，而实际上，状态的调整因人而异。有的人在训练之后，对题目很厌烦，即使在考场上题目会做，往往草草收笔，过程简略，以致痛失步骤分;有的人训练得不够时，找不到做题的感觉，思维僵了，愣是解不出本在自己实力范围之内的题。
6、在数学考试中调整好状态，控制好自我
保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。按时到位，今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。
7、通览数学试卷，树立自信
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。
学生可以先自行规划，去复习之前的数学知识点。而在学生复习完，全部的数学知识后，可以开始以题为主导，进行二轮复习。但是要以基础简单题、中等题为主，可以适当辅以少量难题。从而去加深，自己对数学知识的理解和应用。
数学基础差怎么补救高三？
1、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习，抓基础。数学成绩差的学生，75%以上，是因为对课本的掌握不够。平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题和配套练习册题。以基础简单题、中等题为主。一方面巩固基础，一方面提升信心。
复习前期，不要重视考试分数，不要把精力放在试卷上。要把精力放在课本上。如果每天做好复习一章的准备，基本上1-2月，能自己完成一遍复习。对照课本复习时，尤其注意公式、定理的推导过程和研究对象。
比如这个公式，是研究什么数学现象，描述什么几何特性的。像曲线方程，就是研究特定条件点的轨迹。要弄清楚公式、定理、推论的数学意义。
2、要讲究方法
高三最缺的是什么？是时间。方法是提高效率的先决条件，因为没有适合的方法，导致备考效率低下，在时间上是不允许的，毕竟高考，不是只考察一门学科。因此在复习过程中，一方面讲究循序渐进，一方面还要讲究方法。
尤其是自我复习时，缺乏指导性是比较吃亏的，我们可以多问老师，多问同学。对辅导书的选购，一定要从基础的，学习方法中去选，而不是买大量解题的辅导书。数学讲究学科思想，所有方法技巧的基础都来自数学思想，平时我们学习备考时，一定要多思考、多分析、多比较。
如果你觉得复习没有进展，那么一定是你的方法出了问题，就要更换角度去思考。
3、要学会由浅入深
当自行复习完，全部的数学知识后，以题为主导做二轮复习，依旧以基础简单、中等题为主，可以辅以少量难题。从而加深，对数学知识的理解和应用。适当以试卷为考察手段，用以查缺补漏。
4、做题时千万不能怕难题
有很多学生，数学分数提不动，很大一部分原因，是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的，复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的。
所以，建议学生，一定要大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢？前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。
高三数学基础差的原因：
1、不重视基础
不论是高中数学还是其他学科，只要是基础知识掌握不牢，那么成绩是很难提高的。为什么一些同学成绩上不去，其实就是因为，基础没打好，这就会导致后面的内容学不好。为什么同样的时间段里，优秀的学生，要比差生学的更快，效果更好呢？其中很大一部分原因，是因为他们之间的基础知识，掌握的程度不一样。
2、不了解自己真正的水平
很多的高中生都有这种错觉，大量的刷题，那么成绩就会提高上去。但是高中生在投入到，大量的时间后，题型也做了，但是成绩还是不尽人意。根本原因就在于，一个连基础都没有打好的高中生，就开始大规模的做题，那么由于自己不会的地方很多，慢慢的，数学这门学科就会变成学生的负担，长期以往会产生厌学心理。
数学基础差的情况下，很多习题是完全看不懂，也无法进行思考的。因此，学生决心要在高三阶段提高数学分数的第一步，一定要先花时间去整理过去两年教材中的基础知识点，然后找学习方法，及时补救。
高三数学基础差怎么补救？
1、通读教材。
把之前的教材都认认真真研究一遍，把数学的一个个公理、定义、定理整理到一个本子上，这些都是数学的基础，加强对这些概念的理解，对我们的解题非常有帮助。越是深入的研究，就越觉得数学有无穷的魅力。
2、形成知识网络。
学习数学要形成自己的知识网络，由厚变薄，高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分，于是形成了一个大的网络。
3、总结实战经验。
数学就是一门把刷题练就到炉火纯青的科目。老老实实的把数学课本上二等例题看一遍，练习题，复习题都看一遍。先把这些数学题都弄懂，错的题反复看反复做。
可以说每次考试后，总有自己对于解题的体会，不妨定在一个本子上，通过这些总结，对自己有了更深的了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药。
4、回归课本，注重基础，重视预习。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
5、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。
6、做好细节，梳理好课本。
如果你的基础真的很差，那就一定要回归课本，书本里的公式定理，尤其是公式定理的推导更需格外重视，另外基础例题和它的解析，也一定要花费时间吃透，融会贯通。
如果说你现在做这些题目确实有些吃力的话，那说明你的基础真的是不厚实。这个也无需太过着急，万丈高楼从地起，从最基础的入手，一章一节，一点一滴，逐个击破，循序渐进，把基础打好了再慢慢地往下进行。
高中数学的学习方法？
一、按照章节来看，根据考试大纲，熟悉掌握数学科整个的知识体系要点，有助于自己对所有的知识要点有一个总体的认知，不遗漏知识要点，内心明确自己的哪个知识点掌握得好，哪个知识点仍存在问题，并且在逐步进行的基础知识学习中，进一步理解其中的每一个知识要点之间的内在联系。
二、适量练习，巩固强化，边啃基础边做题。做题必须要有针对性，要去选择哪些跟书本知识配套的单元章节练习题，对刚刚学过的知识要点内容进行系统性的练习检查、查漏补缺。
但是数学基础比较薄弱话，一定要选择跟书本知识配套的练习题，而且在选择时贵在于精，不要贪多，经典的习题集抓住一两本，研习透彻即可。
三、做好书本习题，题题要过关。教材是学习的载体，甚至高考中所有题型都是课本习题的变式，虽然源于课本、高于课本，但都基础于课本。因此书本题目都是精挑细选的经典题目，在逐题过关之后，对公式、定理及其解析的理解自然而然会上升到新的层级。
四、对于整理错题、看错题、做错题，最重要的是两点，一是解析，二是总结，不能仅仅就题论题，这也是不少学生常常忽视的两个重要方面。通过看解析，从微观层面对该题达到融会贯通、灵活运用；看总结，从宏观层面对该类型的题目做到由此及彼、举一反三。
所以，整理错题、看错题、做错题，边整理、边看、边做、边突破，遇到的需要整理的错题自然会越来越少，数学科成绩的逐步提高自然也会水到渠成！
初二数学基础差，就要先从基础抓起，不仅要复习初二的基础知识，也要抽空间巩固初一的数学知识，因为数学知识点联系是很大的，只有把前面的基础学扎实了，后面的知识点才能衔接上，灵活运用。
初二数学基础差怎么补救？
1、掌握基础知识
对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。
2、课前预习课后复习
初二学生养成良好的学习习惯非常重要，有很多初中生上课都容易出现走神的现象，学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习，不仅能对将要学习的新内容有一定的了解，而且还能够增强学生的学习兴趣，上课更集中注意力的听老师讲课。
有很多新学的知识，初中生可能在上课就掌握的差不得了，但是大家一定要课后再进行复习，并且要多做一些练习题巩固知识内容，这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。
3、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
4、掌握计算能力
计算题目有一些常常使用的高端方法，可简化计算的过程，并且提高计算的准确度。比方说计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有现实意义的。一旦提醒转化，不再简易是等比数列，孩子也许就会丢分。不过孩子如果知道深度测算方法是错位相减，并加以灵巧测算，或许思路就通了。对中考要冲刺总成绩的学员，这个部分的学习是十分重要的。
5、多练习
数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。
6、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了，因此，错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
7、坚持
补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就需要要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所冲刺，必然会调动孩子的积极性，后期的学习就会更加积极主动一些。
数学的学习前后知识点联系是非常密切的，小学学的知识，到了初一还会用到，所以进去初中之后，如果初一没学好，基础太差，一定要想办法弥补一下，不然会成为后续学习数学的绊脚石。
数学基础差怎么补救初一？
1、培养学习数学的兴趣
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。
2、让基础知识足够扎实
基础知识是学好数学的一个根本的要求，想要学好数学要知道如何掌握好基础知识的学习。学好数学要知道公式的记忆是很重要的，记住基础的公式可以在以后的做题中得到很大的帮助。只有对于基础知识点越巩固在今后的做题中就会越熟练。
3、提高自己的思维能力
数学是一个极需思维的科目，数学成绩不好的同学可以多通过一些练习思维的练习题和小游戏去锻炼自己的思维能力，从而提高学习成绩。思维能力差的同学学习数学肯定是会很吃力的，所以通过锻炼思维能力可以让自己得到有效的改善。
4、养成记笔记的好习惯
记笔记是一个很好的学习习惯，很多学霸之所以会掌握很多知识点就是因为平时会积累知识点，那记笔记就是一个很好的习惯。老师平时在课堂上是会讲很多的知识点，养成一个笔记的好习惯是可以帮助积累自己的知识，特别是在每次的考试之前翻阅笔记查看知识点都是会得到一个完整的改善的。
5、勤学好问
复习的时候会有很多问题，可能以前你不是很爱问老师问题，但是到了考试复习阶段，你再不问，那也就等到考试以后了。多问问同学，老师。自己的问题都解决了，成绩也就上去了。成绩好的同学也不都会呀，并且好像文问题多是成绩好的。总之就好好问吧，不好意思的话，可以来问我们的答疑老师，当然也可以问小涯，欢迎。只要你们考出好成绩，别的都好说。
6、多做类型题，巩固学习经验
数学成绩不好和做题太少也是有直接的关系的，数学的做题的经验太少会导致接触的类型题少，从而也就失去了很多学习数学知识点的经验，补救数学成绩要学会多做题。
初三是非常关键的一年，这个时候数学基础如果太差，要从最基础的开始补起。也可以找一些辅导老师，针对提升，只要每天进步一点点，孩子的数学成绩会慢慢提高的。
初三数学基础差怎么补救？
1、培养孩子对数学的兴趣
数学不好的学生大多数是没有培养好对数学的学习兴趣，兴趣是一个人的老师，孩子有了学习兴趣，就会自主去学习数学，效果也会事半功倍，如果不喜欢这门课程，就会产生抵触情绪，效果反而事倍功半，所以激发学生的学习兴趣很重要。
2、狠抓基础，循序渐进
完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。
3、养成好的学习习惯
在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成"会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。
4、循序渐进，逐步加大做题难度
基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。
5、突出重点，突破难点
认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律，对重点考查内容进行分类训练，对难点进行各个击破。
6、适当补习
数学落下很多往往不太容易弥补，可以通过上补习班来弥补之前没听讲的内容，而且老师会讲的比课堂上更加详细更易懂，还会讲一些课堂上没有讲过的方法或知识点，因为课堂上时间有限。上补习班是弥补短板的一个很好方法。
7、善于总结和思考
数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。
8、总结梳理，提炼方法
数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。
做题是想要技巧的，而做高中数学题，就更需要技巧了。如果孩子能够把高中数学题的每个章节，都抽象成一个或者几个技巧来学习，那么就只需要去熟练运用技巧，并且多做一些题目就可以了。
高二数学基础差怎么补救？
1、课后及时复习
很多高二学生都没有课后复习的习惯，可能直到考试前才想起复习数学。如果高二学生等到把课堂内容都遗忘的差不多的时候才复习，就几乎是相当于重新学习了，这就凸显了课后即使复习的重要性。
2、重点难点突破
高二学生要学会在复习过程中，特别要关注一些难点及容易造成误解的问题，分析其中的关键点和易错点，找出原因，记录在一个专门准备的小本子上，也可以在电脑上做一个重难点的记录，这样可以随时进行复习。
3、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候，都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西，有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
高二数学基础差，考试前要怎么复习？
1、列出重要的内容一览表
首先任何考试都是有一个范围的，针对学习的内容我们需要列出一个重要知识点和重要方法的大表，同时也方便以后的复习，在这个表中首先要标记出以前做题或者考试练习中，经常出现的高频内容，以及一些必须记住的公式。
或者平时总结的结论等，当然也可以标记出，目前还没有搞清楚，或者感觉困难的部分，方便以后差缺补漏，毕竟我们面对的考试不是一次两次，而且更重要的是以后的高考，要提前为高考服务吗。
2、认准目标把握考试方向
大家知道只要是考试就一定有侧重点，一定有命题的方向，哪些知识点会考到选择题，哪些知识点会涉及解答题，解答题大致会有哪些题目类型，会涉及课本哪些章节要有个大致的把握，我们经常讲知己知彼百战不殆就是这个道理。
很多同学往往在平时学习中，或者复习中没有这个概念，不知道考试考什么，更不知道哪些内容重要，甚至解答题，选择题考那些点都不知道，每天忙忙碌碌的学习，时间精力都花了可就是不见成绩飞涨，其实真正的原因就在于学习没有目标。
3、有针对性的做练习
数学的考试，就是检验你的知识应用能力，简单的来讲就是解题能力，所以重点的练习就不可避免了，当然我们的练习，不能脱离课本这个核心，不能盲目做题，要学会选择，基础好一些的同学，可以适当的拔高做一些面向高考的题目。
要知道课本中的题目，都是精心选出来的，都是具有代表性的，对于课本中的题目，不能单纯的以，会做或求解得到结果为目的，要挖掘把握背后的实质。
4、把握课本合理利用各类参考书
很多同学在复习的时候，完全以参考书为核心或者做各类很难的练习题，不但浪费了大量时间，而且效果也不是太好，自己感觉每天收获很大，可是一到考试就完全不行了，所以建议在最后的复习阶段一定要以课本为核心，参考书很多，高中的题目更多，做题永远没有尽头，至于课本的学习大家可以关注视频。
