初三是非常关键的一年，这个时候数学基础如果太差，要从最基础的开始补起。也可以找一些辅导老师，针对提升，只要每天进步一点点，孩子的数学成绩会慢慢提高的。
初三数学基础差怎么补救？
1、培养孩子对数学的兴趣
数学不好的学生大多数是没有培养好对数学的学习兴趣，兴趣是一个人的老师，孩子有了学习兴趣，就会自主去学习数学，效果也会事半功倍，如果不喜欢这门课程，就会产生抵触情绪，效果反而事倍功半，所以激发学生的学习兴趣很重要。
2、狠抓基础，循序渐进
完善基础知识，在数学的学习上一直比较吃力大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。
3、养成好的学习习惯
在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成"会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。
4、循序渐进，逐步加大做题难度
基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。
5、突出重点，突破难点
认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律，对重点考查内容进行分类训练，对难点进行各个击破。
6、适当补习
数学落下很多往往不太容易弥补，可以通过上补习班来弥补之前没听讲的内容，而且老师会讲的比课堂上更加详细更易懂，还会讲一些课堂上没有讲过的方法或知识点，因为课堂上时间有限。上补习班是弥补短板的一个很好方法。
7、善于总结和思考
数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。
8、总结梳理，提炼方法
数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。
基础差，但是想学好数学，该怎么办呢？其实，最有效的的方法，就是整理错题。因为每次考试结束后，我们会有很多错题，而这些错题，正是让我们反思，自己哪里还不足的，很好的教材。从错题中，找出自己的薄弱点，并针对性练习，解决这些问题。
数学基础差怎么补救初三？
1、抓住课堂
数学这门学科，注重平时的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课，都要跟随老师的想法。
多听，多记，老师所说的，数学思想和学习方法。不要把自己的思维，局限在某个问题上。
例如“转换思想”和“数与形的结合”等，思维方法，远比解决某一问题更为重要。
2、高质量的完成作业
所谓的高质量，是指高精度和高速度。在做作业时，有时会，重复相同类型问题的练习，必须有意识地，检查自己的，速度和准确性。
并且在每次做完，这些问题时，都能更深入地，思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。老师布置的作业，要考真完成。
如果你不轻易放弃的话，应该在任何时候，都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。成功会带来信心，这对学习数学是很重要的。
而且它也，促使你一次又一次地，面对更多的困难挑战。甚至失败。但也会给你留下深刻的印象，让你在不知不觉中，当碰到同样的问题时，会反思错误的原因，去思考，今后要如何避免。
3、知识点的归纳与比较
在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容，做一个框架图，或者，在你的脑海中，仔细阅读，以理清它们之间的关系。
对于相似，和混淆的知识点，需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。
4、课题的总结比较
学生可以建立自己的题库，一个是错误的问题，另一个是很好的问题。
对于常见的作业，或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧，写上红色的笔。在考试之前，只需要读红笔的内容。
还有一些非常好或很难的问题，需要记录，并且使用红笔来注释，本题的所有方法和思想。随着时间的推移，可以总结出，一些解决问题的规律，也可以用红笔，写下这些规律。
最后，它们将成为你宝贵的财富，会对你的数学学习，有很大的帮助。
5、学好数学关键在于思考
看似枯燥无味的数学公式，细心品味其内涵与外延，也能触摸到深刻的美丽。
数学教材要通读，从最基本的概念出发，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。
记忆公式，要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出，解决问题的有效模式。
初二数学基础差，就要先从基础抓起，不仅要复习初二的基础知识，也要抽空间巩固初一的数学知识，因为数学知识点联系是很大的，只有把前面的基础学扎实了，后面的知识点才能衔接上，灵活运用。
初二数学基础差怎么补救？
1、掌握基础知识
对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。
2、课前预习课后复习
初二学生养成良好的学习习惯非常重要，有很多初中生上课都容易出现走神的现象，学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习，不仅能对将要学习的新内容有一定的了解，而且还能够增强学生的学习兴趣，上课更集中注意力的听老师讲课。
有很多新学的知识，初中生可能在上课就掌握的差不得了，但是大家一定要课后再进行复习，并且要多做一些练习题巩固知识内容，这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。
3、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
4、掌握计算能力
计算题目有一些常常使用的高端方法，可简化计算的过程，并且提高计算的准确度。比方说计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有现实意义的。一旦提醒转化，不再简易是等比数列，孩子也许就会丢分。不过孩子如果知道深度测算方法是错位相减，并加以灵巧测算，或许思路就通了。对中考要冲刺总成绩的学员，这个部分的学习是十分重要的。
5、多练习
数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。
6、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了，因此，错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
7、坚持
补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就需要要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所冲刺，必然会调动孩子的积极性，后期的学习就会更加积极主动一些。
数学的学习前后知识点联系是非常密切的，小学学的知识，到了初一还会用到，所以进去初中之后，如果初一没学好，基础太差，一定要想办法弥补一下，不然会成为后续学习数学的绊脚石。
数学基础差怎么补救初一？
1、培养学习数学的兴趣
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。
2、让基础知识足够扎实
基础知识是学好数学的一个根本的要求，想要学好数学要知道如何掌握好基础知识的学习。学好数学要知道公式的记忆是很重要的，记住基础的公式可以在以后的做题中得到很大的帮助。只有对于基础知识点越巩固在今后的做题中就会越熟练。
3、提高自己的思维能力
数学是一个极需思维的科目，数学成绩不好的同学可以多通过一些练习思维的练习题和小游戏去锻炼自己的思维能力，从而提高学习成绩。思维能力差的同学学习数学肯定是会很吃力的，所以通过锻炼思维能力可以让自己得到有效的改善。
4、养成记笔记的好习惯
记笔记是一个很好的学习习惯，很多学霸之所以会掌握很多知识点就是因为平时会积累知识点，那记笔记就是一个很好的习惯。老师平时在课堂上是会讲很多的知识点，养成一个笔记的好习惯是可以帮助积累自己的知识，特别是在每次的考试之前翻阅笔记查看知识点都是会得到一个完整的改善的。
5、勤学好问
复习的时候会有很多问题，可能以前你不是很爱问老师问题，但是到了考试复习阶段，你再不问，那也就等到考试以后了。多问问同学，老师。自己的问题都解决了，成绩也就上去了。成绩好的同学也不都会呀，并且好像文问题多是成绩好的。总之就好好问吧，不好意思的话，可以来问我们的答疑老师，当然也可以问小涯，欢迎。只要你们考出好成绩，别的都好说。
6、多做类型题，巩固学习经验
数学成绩不好和做题太少也是有直接的关系的，数学的做题的经验太少会导致接触的类型题少，从而也就失去了很多学习数学知识点的经验，补救数学成绩要学会多做题。
做题是想要技巧的，而做高中数学题，就更需要技巧了。如果孩子能够把高中数学题的每个章节，都抽象成一个或者几个技巧来学习，那么就只需要去熟练运用技巧，并且多做一些题目就可以了。
高二数学基础差怎么补救？
1、课后及时复习
很多高二学生都没有课后复习的习惯，可能直到考试前才想起复习数学。如果高二学生等到把课堂内容都遗忘的差不多的时候才复习，就几乎是相当于重新学习了，这就凸显了课后即使复习的重要性。
2、重点难点突破
高二学生要学会在复习过程中，特别要关注一些难点及容易造成误解的问题，分析其中的关键点和易错点，找出原因，记录在一个专门准备的小本子上，也可以在电脑上做一个重难点的记录，这样可以随时进行复习。
3、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候，都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西，有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
高二数学基础差，考试前要怎么复习？
1、列出重要的内容一览表
首先任何考试都是有一个范围的，针对学习的内容我们需要列出一个重要知识点和重要方法的大表，同时也方便以后的复习，在这个表中首先要标记出以前做题或者考试练习中，经常出现的高频内容，以及一些必须记住的公式。
或者平时总结的结论等，当然也可以标记出，目前还没有搞清楚，或者感觉困难的部分，方便以后差缺补漏，毕竟我们面对的考试不是一次两次，而且更重要的是以后的高考，要提前为高考服务吗。
2、认准目标把握考试方向
大家知道只要是考试就一定有侧重点，一定有命题的方向，哪些知识点会考到选择题，哪些知识点会涉及解答题，解答题大致会有哪些题目类型，会涉及课本哪些章节要有个大致的把握，我们经常讲知己知彼百战不殆就是这个道理。
很多同学往往在平时学习中，或者复习中没有这个概念，不知道考试考什么，更不知道哪些内容重要，甚至解答题，选择题考那些点都不知道，每天忙忙碌碌的学习，时间精力都花了可就是不见成绩飞涨，其实真正的原因就在于学习没有目标。
3、有针对性的做练习
数学的考试，就是检验你的知识应用能力，简单的来讲就是解题能力，所以重点的练习就不可避免了，当然我们的练习，不能脱离课本这个核心，不能盲目做题，要学会选择，基础好一些的同学，可以适当的拔高做一些面向高考的题目。
要知道课本中的题目，都是精心选出来的，都是具有代表性的，对于课本中的题目，不能单纯的以，会做或求解得到结果为目的，要挖掘把握背后的实质。
4、把握课本合理利用各类参考书
很多同学在复习的时候，完全以参考书为核心或者做各类很难的练习题，不但浪费了大量时间，而且效果也不是太好，自己感觉每天收获很大，可是一到考试就完全不行了，所以建议在最后的复习阶段一定要以课本为核心，参考书很多，高中的题目更多，做题永远没有尽头，至于课本的学习大家可以关注视频。
数学基础不好的学生，总是会放弃数学学习，将学习的重心放在其他科目上，这种做法无法提高孩子的总成绩。其实要掌握好数学学习的技巧，才能提高成绩。
学数学基础差怎么补救？
1、通读教材
把之前的教材都认认真真研究一遍，把数学的一个个公理、定义、定理整理到一个本子上，这些都是数学的基础，加强对这些概念的理解，对我们的解题非常有帮助。越是深入的研究，就越觉得数学有无穷的魅力。
2、总结实战经验
数学就是一门把刷题练就到炉火纯青的科目。把数学课本上二等例题看一遍，练习题，复习题都看一遍。先把这些数学题都弄懂，错的题反复看反复做。可以说每次考试后，总有自己对于解题的体会，不妨定在一个本子上，通过这些总结，对自己有了更深的了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药。是自己的数学知识得到完善，技能得到提高。
3、形成知识网络
学习数学要形成自己的知识网络，由厚变薄，高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式。各章又可细分，于是形成了一个大的网络。不过，要构建这个大网络，首先得构建好一个个小网络，即对每一个章节进行构建，内容包括概念、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他知识联接点等。
4、提高思维能力
学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法是勤画图，是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
5、注重学习方法
注重学习方法的培养，数学的基本命题和基本公式要单独列出来，结合它的来源和用途，要全部背下来，不要小看这些工作，只有对自己东西也烂熟于心，到时候才能自然而然的想起这些公式和应用，基础的问题解决好以后，才能够渐渐地应用这些基本的公式和定理，去解决更为复杂的题。数学考试有了基本分的保障，最起码不会拉分。
6、认真独立完成作业
勤于思考，在某种意义上，要学会不懂就问的学习作风，对于一些思路不清楚，很难解决的问题，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量解决。在学习的每一个阶段，都要对知识进行梳理和总结，将知识的点、线、面结合起来，编织成一个知识网络，并纳入自己的知识系统。
在大部分人眼中，数学是一门极端的学科，好的学生特别好，差的学生特别差。于是有部分人会把原因归咎到“天赋”上，其实学习数学是要找对方法，那么孩子数学基础差怎么补救呢？
孩子数学基础差怎么补救？
1、回归课本
学生在进入另一个未知阶段的学习时会焦虑和担心，有的学生是过早地去做了一些比较难的题目而被打击到信心。提前预习这件事是看个人能力的，如果觉得自己还没达到这样的状态，就不要着急去做这件事，不和别人比进度。家长也不要过分要求和逼迫孩子去预习超前的内容，要把握好孩子的学习节奏，这需要双方经常沟通交流，才能做到稳定不焦虑。
2、学会运用基础知识
想要提高数学成绩，需要在学会基础知识的同时还要会应用，这样才能在考试中拿到高分。数学的学习特点就是速度快、容量大、方法多。这对于基础差的同学来说，简直就是灾难。很多基础差的同学都会有这样的毛病，就是有时会听了但记不住，记住了却解不出题目。这个时候就需要做好笔记，记住关键的思路和结论就可以，不需要面面俱到，课后可以再去整理，这也是再学习的一个过程。
3、学会思考
对于难点要先思考，先尝试用自己的知识储备去能做一点是一点，剩下理解不了的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决，这样有利于提高对知识的理解，养成学习数学的良好思维习惯。
4、鼓励孩子
让孩子感觉到你对他有信心，他一定能赶上其他同学。另外在学习的过程中，他有小的进步，要多夸奖，多激励。激励不一定是物质的，精神上的支持有时候也很重要。要让孩子明白，只要每天有小进步就值得高兴。
5、跟老师沟通好
老师都愿意看到学生的进步。做为家长关心孩子的学习，老师也很乐意帮忙。告诉老师你正在帮孩子补弱科，让老师从旁协助。发现孩子的进步多鼓励，对孩子提出的问题多点信心与耐心;让他感觉到自己是被尊重，不是被宠溺也不是被轻视。给孩子成长多一点阳光与爱。他就能更健康的成长。每个孩子的基础不同，学习方法也不一样，但只要有心，就一定能把数学补上来。
6、保持一定量的刷题
“刷题”和“题海战术”是完全两个不同的概念，在这点上无论是家长还是学生一定要搞清楚。要刷难度适合自己的，太难的不要去做，成绩很差的学生一定要从“同步教材”的题目刷起。这些题目包括课后作业、学校发的和自己买的同步教辅。
