经常陪伴孩子写作业的家长说，同样是做作业，写题，背古诗等，人家的孩子很快就能记住，但自己的孩子却要花费很多时间，导致学习效率差很多，而且一再提醒也记不住。
怎样才能提高孩子的记忆力?
1、多加训练
有些宝宝记忆力较差，家长可以多多的给宝宝进行训练，增加其记忆力，例如连续记忆一连串无序数字，或者是有规律的背诵古诗词。或通过联想记忆等多种方法，加强训练，增进宝宝的记忆力。
2、丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、博物馆，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
3、从培养孩子注意力入手
要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那么，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。
4、制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，一边跟宝贝说：“12点半了，现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。
5、多从外部给予孩子记忆线索，帮孩子提取
孩子虽然不能主动应用记忆策略，但可以在他人有意提示下帮助记忆。比如，父母在听故事、外出参观、饭后散步时，不妨引导孩子去做一些识记任务。“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？我们好像经过了一个邮局，你还跟邮递员叔叔招手了呢？妈妈还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好？”
6、欣赏古典音乐
脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。这种训练最早可以从宝贝听胎教音乐开始。不管宝贝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈妈都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。
数学的学习，对于有些孩子来说，学起来感到非常吃力，很多题目不会做，一考试就考砸，深感力不从心，那么怎样才能提高孩子的数学成绩呢？
怎样才能提高孩子的数学成绩？
1、培养兴趣
兴趣是最好的老师，有了学习数学的兴趣，就肯付出大量时间爱学数学，肯定能把数学学好。怎样培养学数学的兴趣呢?能为孩子选择一个喜欢的数学老师是在合适不过了。所以家长要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。学生通过努力解决了一道数学难题，考试比上次进步等等也会大大激发学习数学的热情和兴趣。
2、夯实基础知识
对于数学知识，是一环扣一环的，所以，把该会的基础知识一定要好好学扎实。前面章节的知识学会了，才能更深入的学习后面的章节。不会的及时查缺不漏，必要的时候找老师辅导。
3、加强解题能力
要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。
4、学会预习
解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。
5、不遗留问题
每天遇见的问题，一定要想办法解决，多请教同学和老师，要多问几个为什么，多和同学交流学习上的想法，有自己的观点和分歧的时候，要勇于表达。
6、多动脑筋
以前想一个数学题目用了一个中自习，但觉得值得，因为是自己想外来的，下一次肯定会写，如果那题给数学比较好的写的话，大概几分钟，不要担心速度，速度是慢慢提上来的。
孩子课堂吸收慢，学习效率低，成绩怎么也上不去，其实很多家长存在误区，认为“学习”只和“成绩”挂钩。想要提高成绩重要的是找到好的方法。
怎样才能提高孩子的学习成绩？
1、学习要分清主次
功课是很多的，但是不能盲目，想起哪科就学哪科，让学习失去头绪，进而低效率。而且从学情的角度讲，每个学生的情况都不一样，这就要求具体学习时一定要根据实际情况，分清主次，突出重点，井然有序，是最为重要的问题。
2、学会整理错题库
其实一般来说，孩子成绩很难提高，基本上都是错在一些很常规或者是某一些知识点上。让孩子建立自己的错题库，分门别类，每科都有一个，这样到考试的时候，或者是平时都可以经常翻着看看，然后不断总结，这样就会让孩子有针对性的提高和改进。
3、学习不拖拉
99%的学霸都一个特点，那就是做事不拖拉，一旦一个人养成拖拉的毛病，很多事情都做不了，也做不好。学习更是如此，拖拖拉拉，就会让孩子在学习上马马虎虎，学习效率低。从小让孩子做事高效的前提，是让孩子多做事，父母不要把孩子该做都包了。
4、家长要以身作则
都说家长是孩子的镜子，家长是孩子的启蒙老师，所以家长平时的行为对孩子有着巨大的影响，所以家长在教导孩子的行为习惯时，同时也要注重自己的行为习惯。如果当孩子发现家长说的和做的不一致是，孩子会产生疑问，到底自己该怎么做，但是由于对家长的孺慕之情，最后会像和家长学习，于是想要孩子的成绩提高，家长就要树立好自己爱学习的形象。与孩子一同学习新知识，相信过不了多久，孩子的成绩就会有着巨大的提升。
5、为孩子营造安静的学习环境
环境对人的影响至关重要，一个安静的环境利于孩子养成一个平和的心态，遇见困难时不慌张，从容去应对，整洁的环境利于孩子养成爱干净的有点的同时还会让孩子心情愉悦。这样利于孩子成绩的提高。
6、建立自己的解题思路
每个学科的章节知识不是杂乱无章的，而是有规律的，在学习过程中要去思考前后章节是否有联系，在答题过程中懂得实际运用，当然，当你不断的做题解题过程中应去整理好自己的错题集，建立答题思路，找到问题的共性，考试万变不离其宗，很多时候解题都有标准的方法与思路，这个就需要自己不断实践积累去获得。
英语已经成为日常交流中一门非常重要的语言，学好英语，对于孩子以后的生活和工作会有很大的帮助。现在很多孩子付出很大努力却依然学不好英语，那么怎样才能提高孩子的英语成绩呢？
怎样才能提高孩子的英语成绩？
1、培养语感
最好的方法的就是阅读，需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，军事，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。
2、培养孩子学习英语的兴趣
莎士比亚曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。要知道孩子学习的好坏完全取决于孩子对学习感不感兴趣，如果孩子对学习英语不感兴趣的话，不管怎样，孩子的英语成绩是不会上升的。所以家长应该选择来培养孩子对学习英语的兴趣。
3、给予孩子良好的学习环境
一个良好的学习英语的环境能，够帮助孩子更好地进行英语的启蒙，为什么我国的英语普及率低，为什么我们中文用得顺手，而语文难学？就是因为环境因素，因为我们出生以后听过的对话就是中文，所以孩子在很小的时候就能够说出中文里的爸爸、妈妈之类的词语，稍微大一点就可以说出通顺的语句。
4、重视重复
学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够。为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月。奇迹一定会发生。发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升。
5、注意读阅读理解
每天读透一篇阅读理解，连猜带蒙做阅读是自欺欺人，苦学英语十多年还是一塌糊涂，读透就是不放过一个单词和一个句子。这样坚持下来，成绩肯定会有提升。
6、注重英语听力
关于英语听力，很多人听得懂中国人讲英语，但是听不懂外籍人士讲英语，很可能原因在口音发音强调上的区别，连读和吞音是语速较快时的现象。英语听力中出现的是一些比较容易识别或稍加注意就能够识别的连读。吞音难度较大，学生平时除了做专项训练，自己也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。
有孩子学习就是简单的背背书本知识，其实不然，学习要有方法和针对性，平常要常背诵，多做题，勤思考，更要关注时事，注重课外积累，最重要的是劳逸结合，学习和娱乐兼顾，才能有更好的学习效果。
怎样才能提高孩子成绩？
1、计划性
制定计划，是学习成绩提高的一个最重要的基础，学习要有计划性，制定计划可以是长期的计划，也可以是短期的，最好是长期和短期都有。比如长远计划为一年：我今年要达成哪些目标，今年要做多少套题，今年要突破哪个科目的短板等。 短期计划为一周：具体根据长远计划去细分，再根据一周计划去分到每日计划，每日计划可以在当日起床时制定，今天要做哪些题，今天要掌握多少知识点等，对于计划，要有不到南山不回头的决心。
2、学会记录错题
被誉为“高考神话”的衡水中学里，基本上每一个学生都用错题本。 用经济术语来说错题本就是投资最小收益最大的项目。每一科都备一本错题，将平时考试中所错的题目记录在对应的本子上，在考试前，把复习中心放在错题本上，精准定位，迅速回顾自己不足的短板。可以说错题本就是精华本，记录了所有自己犯过的错误和不足。当错误能够被摆上台面，说明成功就还有救。
3、学习与娱乐相结合
首先要制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，也要给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，有充足的时间学习和娱乐，劳逸结合。
4、多和老师进行交流
在课堂上要认真听，更要积极的融入，积极思考老师讲的或提出的问题，积极的举手回答，在这过程中不仅仅是表现活跃，更多的是能认识到自己不会的地方，老师也会更有针对性的帮助解决问题。
成绩下降的原因：
1、方法不对
平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，其实孩子要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。
2、复习不抓重点
每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，如果不会套用题型，那么成绩自然下降。
3、心思转移
如果孩子正处在青春期，那么就会往往控制不住自己，心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。
注意力是青少年学习和生活的基本本能，注意力的好坏，将影响到孩子的学习成绩。当孩子注意力集中时，会全神贯注听老师讲课，专心做笔记。而注意力不集中时，孩子会东张西望，玩游戏，将严重影响孩子的学习成绩，对以后的发展不利。需要从小培养，持续加强。
怎样才能提高孩子的注意力？
1、让孩子劳逸结合，减轻压力
家长要帮助孩子调整好生物钟，保证充足的睡眠，敦促孩子进行适当的运动。家长应为孩子营造一个安静的休息环境，建立有规律的起居，保证孩子有足够的睡眠。让孩子尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜。
2、可以使用手势、信号来提醒孩子注意
当带孩子进入公共场所，孩子可能会因为被周围的新环境所吸引，不注意听父母讲话，平时老师给学生上课，也会遇到孩子走神，或者不遵守纪律的时候，这时，父母或老师可以使用手势、约定的信号来提醒孩子注意。
3、激发孩子的兴趣和动机
我们在平时会发现，孩子做喜欢做的事情，注意力可以高度集中，持续很长时间，比如玩游戏，可是对不喜欢做的事，很难保持注意力在这件事上。比如有的父母反应，孩子写作业时，一会儿要上厕所，一会要喝水，一会儿在纸上画起了小人儿，反正就是磨磨蹭蹭、三心二意。
4、建立规律的生活习惯
定时定量完成任务。让孩子有次序感，有规则感，知道什么时间该做什么事，也会让孩子对自己的事有规划意识。
5、给孩子创造一个良好的学习环境
尽量保持安静，布置也要越简单越好，并将可能影响孩子注意力的事物全都移走，以避免孩子分心。其次，当孩子在学习时，家长们要将一些电子设备如手机、电脑及游戏机等全部收走，防止孩子因禁不住诱惑而时不时地拿来玩。
孩子的注意力差的原因：
1、存在大量干扰
生活中存在大量干扰，比如手机游戏、短视频，电脑游戏等，这些都能轻易吸引孩子的注意力，家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。家长应该避免在孩子面前经常性玩手机电脑，孩子在学习或者做专心做某件事的时候，家长应该给孩子创造良好安静的环境，避免干扰孩子。
2、家长忽视孩子兴趣
孩子有了兴趣才会专注去做一件事，家长如果在这个过程中忽视了孩子的兴趣或者不鼓励孩子，让孩子遭受到打击，无法专注完成自己喜欢的事情，这样对孩子的专注力影响很大，不利于孩子的成长，要学会观察孩子在哪些方面有兴趣。
3、父母总给孩子施加压力
如果一个孩子的父母常常承受着巨大的压力，即使父母没有把压力施加在孩子身上，孩子也能感受到父母身上的压力，从而导致他们大脑的前额叶皮质的发育受阻。而前额叶皮质发育不够成熟，是孩子专注力差的生理原因。
4、总是打断孩子，替孩子做主
很多家长在孩子正在专注于一件事的时候，总是打断自己的孩子。孩子正在专注地玩耍，如果这个时候要孩子去做其它事情。孩子不喜欢这样的事情，那么专注力就自然无法培养起来。
很多孩子不爱写作文，常常磨叽半天才动笔，一提起写作文，都忍不住皱眉头，这也是家长们常常发愁的事情。作文不仅仅是文字功力，更是孩子综合素质的体现。如果平时生活上、阅读上有足够的积累，写作能力会提升的很快。
怎样才能提高孩子的写作能力？
1、从孩子喜欢的东西入手
小学生写作文，其实是写孩子真正熟悉、喜欢的人或事。帮助厌恶作文的孩子找到作文的“心感”“手感”和“快感”，拾回作文的自信和乐趣。可以从孩子感兴趣的点入手，在愿意动笔写的基础上慢慢提高和扩展作文的质量和题材。
2、要求孩子养成编写写作提纲的习惯
目前孩子基本都是看图作文，编写提纲就是要他们根据作文题目和有关要求，先看懂图画，确定文章的中心（题目），再根据这个中心决定选择什么样的材料表现这个中心。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么，除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心最有用，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。
3、写好日记和片段
要提高口头表达能力，必须要多听，多看，多说。要提高写作能力，也必须要多听、多看，多写。多听，就是多听听别人是怎样讲话，多看，就是要多看书，多看报，多注意观察周围的事物。多写，就是要多动笔练习写作。
4、鼓励孩子进行创意写作
“串词成篇”是有趣又充满挑战的习作游戏。家长可随意提供几个词语，让孩子充分发挥自己的想象力，用这些词语编出一个小故事。与普通的看图作文相比，看漫画写作文更有趣味性。家长可以从孩子喜欢的漫画书中选择一组漫画，让孩子先观察画面，讲讲漫画中发生的故事，说说自己获得的启发，然后再写成作文。
5、要求孩子学会修改
修改是写作过程中的一道重要工序，也是写作能力的一个重要方面。好的作品不仅是写出来的，而且是改出来的。修改就是对文章初稿进行全面的增补、删减、加工、整理和润饰。修改的方法很多，家长辅导孩子写作文，不妨采用让孩子“读改”的方法。孩子作文完稿后，让孩子边读边改，重点理顺篇章，达到文从字顺的目的。
作文难以提高的原因：
1、读书有误区
很多孩子、家长总以为读作文选是提高作文能力最直接最有效的途 径，因为，作文选中的作文很多是学习中要写的题材，再加上是自己同龄人的作文，可以直接拿来“用”。的确，作文选可以打开孩子的选材思路，可以让孩子在写作中省点力气。孩子在作文前读作文选追求的是速成——摘抄其中某些语段或章节，为自己的文章增添色彩。这样看来，别说七成了，连五成也学不到。
2、眼中无素材
一说写作文，孩子不是缺少词汇，而是不知道写什么事，经常看到有学生在作文课上冥思苦想一节课，还迟迟动不了笔，问问原因，不同的学生几乎都有着同样的答案——没有想起来写什么。即使写自己最熟 悉的妈妈，有的同学也要冥思苦想，甚至不同笔下的不同妈妈做的是同样的事情。为什么会有这样的结果呢？因为，孩子平时疏于对人对事的观察。能够把身边的事看在眼中，记在心里。不是把事情当作一个热闹看，而是当作素材积累下来。
3、写作次数太少
其实，写作没有什么捷径可走，写文章是一个技术活，必须要多写才能掌握其中的敲门。我问过很多作文不好的同学，发现，他们几乎无一例外的每学期只写几篇老师要求写的文章，平时布置的日记总是应付了事。这当然就不能具备较强的写作能力。
4、不善于修改
有一句古语说得好，“好文不厌百会改”。意思就是说好文章是改出来的。但是，孩子呢，往往最忽略的就是修改，文章一遍成功，上交到老师手中就万事大吉了。至于说文章写得怎么样，用词是不是准确，有没有更好的表述方法，有没有自己的个性等等则全然不顾。其实，文章也像一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。你不为文章负责，文章也就不为你负责。如此，一次次文章的不成功就会让你丧失写作的兴趣。
