数学是学习科目中最重要的科目之一,很多同学做了很多题,可是数学成绩还没有提升上去,其实,学数学就是学一种思考问题的思维方式,锻炼的是你解决数学方面问题时的方式方法。
怎样才能让小孩的数学成绩提高?
1、兴趣的培养更是提高数学成绩不可或缺的因素
有的家长一味的给孩子上辅导、请家教,但收效甚微,所以培养其学习的兴趣非常关键。还给孩子应有的自由。有的家长、老师为了提高孩子的数学成绩,把孩子的一切安排的妥妥当当,把孩子"埋”在题海里,这种做法是非常不可取的。
2、打好基础
将该记的公式都记得,强化加减乘除的基础运算。这样,孩子在做题时,就不会因为想不起某些相关的公式而钻牛角尖。此外,家长所做的是多多的指导和适当的监督。有时,顺其自然也未必不是一种优秀的教育方式。
3、养成预习的好习惯
课前预习,能更好的知道自己哪些能自学会,哪些不会,不会的做好标记,上课要认真听老师讲,哪些是重点,难点,自己也能做到心中有数,课堂上更能提高学习效果。
4、上课认真听,听重点、难点
上课一定要认真听课,特别是自己不会的知识,老师提示的重点、难点更要好好听,对于老师讲完还没弄懂的知识点,课下要及时问同学,或请教老师。
5、学会记笔记
记笔记可能很多家长觉得不难,而且学生是有记笔记的,那么为什么数学成绩还是不好呢?要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂,还要会;另外对于上课没听懂的数学题一定要记在数学笔记上。
六年级数学太差怎么提高?
1、注重养成数学思维
要学好数学,其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多,但是只要大家能够形成数学思维,那么在解题的过程中也会非常富有乐趣,成绩也能很快提高。大家在学习的过程中,除了背诵数学公式以外,其他的内容其实并不一定要死记硬背,而是注重通过思考来解决问题。
2、做题之后加强反思
同学们一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
3、巩固基本知识点
我们需要补上我们在数学上错过的知识,数学后面的学习是建立在之前的学习基础上的,前面的学习不好,后面的学习也会不好。六年级数学教材第一册包括以下内容:分数的乘法、分数的除法、比率、百分比、位置与方向、圆、扇形图、数学广角等。其中,分数的乘除、比率、圆和百分比是课本的重点。这也是学生们有较多问题的内容,应该特别注意。
4、讲究方法,提高正确率
小学所学数学知识中,计算题和应用题是复习重点,坚持每日进行计算的练习,提高速度和准确率。应用题则要归类复习,数量关系是基础,结合线段图、分析法等帮助解答,并进行专项训练。在平时的联系中,我还教给学生一些学习的方法:如制作错题本,把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来,找相同类型的问题进行多多练习,这样就会节省时间,收到事半功倍的效果。
孩子在学习数学时,保持一个良好的心态是非常重要的。孩子的数学学习的重点,要可以去慢慢的,向基础知识的学习倾斜,重视基础知识、基础计算的练习。也要可以把以前做过的错题,重新拿出来,然后去认真地做一遍。
怎样才能让数学成绩提高?
1、不要怕数学
很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感,一看到数学,心里就自然而然的产生一种抗拒情绪,影响自己正常的思维。特别是那些应用题,有些同学连题目都没有看到,一看题目那么长,就不敢下笔,直接认为自己不会做,白白浪费了大好的机会。所以,我们要克服的第一个问题,就是克服对数学的恐惧感。
2、及时复习
每节课老师讲完之后,我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容,然后根据今天讲的内容有做题,每隔一段时间,我们可以做个测试,看看自己哪方面不懂,哪方面不会,然后在去咨询老师或者同学,这样对我们提高数学成绩,是非常的有帮助的。
3、多动笔、勤做题
在高中的数学课堂上,老师的板书还是挺多的。这个时候需要高一学生跟着老师勤动笔,勤做题。因为不动脑跟不上老师的思路,不动笔,就不会知道下一步是什么。多动笔,不仅是需要学生们几段,更重要的是通过解题步骤的书写,理清自己的思路。
4、立足于课本,脚踏实地细致分解研读
一定要老老实实的从课本开始,不要求快,要复习一个章节,掌握一个章节。具体的方法是,先看公式、理解、记熟,然后看课后习题,用题来思考怎么解,不要计算,只要思考就好,然后再翻课本看公式定理是怎么推导的,尤其是过程和应用案例。通过这么去理解,你会发现,数学基础很快就能掌握。
5、要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力
学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限、运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要求同学们多动脑、勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算。对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
6、要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力
数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础,因此,只有以本为本,夯实基础,才能逐步提高自己的思维能力。
7、保证自己会做的题得满分
很多学生都存在“马虎”这一现象,觉得自己明明会做的题,但是就是因为看错数字、看错符号、看错选项等等原因,没有得分,有一种“到嘴的肥肉飞了”的感觉。
其实造成这种情况的主要原因,就是平时的做题习惯不好,总是觉得“差不多就行了”,无数个“差不多”,到最后就会发现,真的差很多。想要改变这种现状,一定要在平时做题时下功夫,日积月累,才能改掉坏毛病。
家长如果帮助孩子提高数学成绩,那么就要去培养孩子,养成良好的学习习惯,养成课前预习,课后经常巩固、复习的良好学习习惯,逐步扎实掌握基础知识。也要可以去帮助孩子,建立学习数学的自信心,不要放弃数学科目的学习,也要教育孩子学习数学的重要性。
怎样才能让七年级数学成绩提高?
1、抓住课堂
重视45分钟,方法重于解答 理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
2、高质量完成作业,高正确率和高速度
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃,要发扬“钉子”精神,一有空就静心思考,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要;即使失败,这道题也会给你留下深刻的印象。
3、勤思考,多提问,清除学习隐患
首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
4、注重实战经验的培养
有些同学平时成绩很好,可一到考试,就不理想了。这主要有两方面的原因。一是考试时心态不好,容易紧张。二是考试解答不全面。心态不好,自己应注意调整,考试时不要以成绩为重,应把它看做和平时作业一样,不考虑结果如何,认真对待就行,这样就可以避免紧张心理,从容答题。
5、要狠抓解题步骤的规范化训练
学生只有从解题步骤、格式的规范化入手,进行严格要求、反复训练,才能克服学习敷衍了事、马马虎虎、不负责任的毛病。长时间的坚持训练及严格要求,必然会使学生养成优良的学习习惯,增强思维能力。
6、课后复习的习惯
课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构。主动询问,花时间理解课堂上没有学好的内容,对不同的学习内容要注意进行交替复习。
很多孩子都没有课后复习的习惯,可能直到考试前,才能想起要去复习数学。但是如果孩子等到把课堂内容,都遗忘的差不多了的时候才复习,那么就几乎是相当于重新学习了,所以这就凸显了,课后要去及时复习的重要性。
怎样才能使数学成绩提高?
1、建立良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
2、紧跟老师的节奏
基本上学校老师都已经安排好了学生的复习进程,包括第一轮总复习、第二轮总复习、冲刺复习等。每一个复习阶段都有其作用,比如第一轮复习注重基础,而最后冲刺阶段会进行一些押题。
在复习时学生应该紧跟老师的节奏,千万不能开小差,如果在基础复习时没有认真巩固之前的基础知识,那么之后复习需要用到这些知识的时候,学生大脑一片空白,那复习也就失去了意义。
3、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了,这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲,听课的效果会好很多。在这个时候,要尽可能排除一切干扰因素,紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方,先记录下来,不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
4、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性,所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点,那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
5、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。
6、认真听好每一节棵
在新学期要上好每一节课,数学课有知识的发生和形成的概念课,有解题思路探索和规律总结的习题课,有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识,掌握学习数学的方法。
7、随时整理数学资料
当我们做完一套数学试卷和相关习题时,我们要及时整理资料,把它们按照一定的顺序整理好,这样方便我们在数学复习时查找便捷,再对试卷习题标记出相关重要内容,这样,我们在下一次对试卷复习时能够节省时间,抓住最重要的知识精华部分进行复习。
对于大多数学生来说,数学晦涩难懂,太抽象了,加上数学是连续的,前面的没掌握好,后面的越来越难,到后来上数学课可能就是听天书了,慢慢的孩子就会丧失信心,对数学越来越抵触。
怎样才能把数学成绩提高?
1、上课认真听讲,下课多读数学教材。
数学具有高度的抽象性,个别地方不易理解,学习起来有一定的难度。所以,要想学好数学,提高数学成绩,首先要学懂数学。这就要求大家上课一定要认真听讲,下课反复阅读教材,注意每一个细节,力求学懂每一节课的知识。
2、及时复习,按时完成数学作业。
艾宾浩斯曲线说明,人的遗忘先快后慢。做作业是复习、巩固当天所学知识的一个重要方法。课后按时高质量完成当天的作业,不抄袭、不应付,不会做的问题可请教老师、同学或家长。只有这样坚持积累,数学成绩肯定会有提高。
3、注意思考,善于总结数学思想方法。
数学知识可简单地分为两部分:一是知识本身,如定义、定理、法则、性质等等,这部分知识属于“识记性”知识,二是以知识为载体的数学思想方法,这才是数学的灵魂。在学习数学时一定要思考,善于总结方法,有利于更快地提高成绩。
如何才能把数学成绩提高?
1、你得喜欢数学,并且愿意做数学。
2、你得养成看课本的习惯,毕竟定义定理公式都在课本上,有的数学老师在讲解相关知识点的时候,并不会按部就班的,再加上上课堂上听了课后会有遗忘,所以看课本非常重要。
3、得会听课,特别是数学老师强调的重点,有些关键词比如思想方法,要记下来并彻底理会。
4、建立错题本,题目做错了不怕,课堂是允许孩子们犯错误的地方,但是不可一错再错,所以整理错题本非常重要而且很实用。
5、要养成总结和反思的好习惯,比如晚上睡前抽出五分钟的时间,翻阅当天的课堂笔记或错题本,回忆一下课上老师讲的重点,特别是重要的思想方法。
6、适当地多做点习题,师父领进门修行在个人。
孩子要可以去及时整理数学试卷上的错题,因为考试是对孩子的检测,而错题则就告诉了孩子,孩子在哪些地方是还有不足的,是需要在哪些方面去进行提高的。所以孩子要可以把所有卷子集中起来,把错题回顾一遍,不一定动笔去做,在脑子里想一遍,一般只用不到一分钟一道。
怎样能让数学成绩提高?
1、不要只顾难题
数学复习时进行习题练习,许多学生都会犯一个错误,那就是过于重视难题的练习而忽略基础题。要知道,在整个卷面分值来说基础题分值会占到70%,只顾复习难题而忽略基础题复习反而得不偿失。数学复习做习题练习时时应该将基础题型熟练掌握,先拿到这些基础分再考虑难题练习提高得分上限。
2、及时查漏补缺,弥补弱势项
数学试卷涉及的高中数学知识十分全面,但是学生不一定能够全面掌握,这些数学知识,有不少学生都存在自己的弱势项,但是不少同学在数学复习时,遇到自己不会的题型会选择直接跳过,去练习那些自己擅长的题型,这样一位的逃避只会让自己的缺陷一直存在。
对于存在弱势项的同学应该及时查漏补缺,不要存在侥幸心理,如果考试时刚好考到自己不会的那部分知识吃亏的只能是自己。
3、制定学习计划
高中生在校期间比较辛苦,每天上各个科目,晚上睡觉时间也晚,所以一到放假,总想着睡懒觉,不再去碰课本,但温故而知新是很重要的,长时间不去触碰一个东西,即使你记忆力超强,也会有遗忘的时候。
所以在放假期间,还是要对自己有要求。不论是升高二还是高三,学生都要制定一个学习计划,这样学习才会有针对性跟目的性。
4、查缺补漏
学生学习要懂得查缺补漏,在学习的道路上会遇到各种各样的难题,这需要自己独立去思考,不能总依赖他人,因为在考场上,只有自己才是最大的信任者,学习需要前进,也需要行走的过程中停留一下,看自己哪里做得不好,并对其进行反思。
5、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了,这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲,听课的效果会好很多。
在这个时候,要尽可能排除一切干扰因素,紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方,先记录下来,不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
6、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性,所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点,那么这就需要你能够抓住,并提炼出本节课的重点是什么。
7、大胆表达看法
老师会在教学过程当中,与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句:“听懂了吗?”,这也是互动形式的一种。在这个时候,要学会大胆地表达自己的看法,当自己确实没有听明白的时候,要大胆说“不”。
这样老师将依据班级的整体情况做出决定,究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
孩子想要学好数学,那么就需要去做好基础知识的梳理、基本解题思路的归纳、基本数学思想方法的培养。而数学中的基本概念、定义、公式、数学中一些隐含的知识点、基本的解题思路和方法,是孩子数学学习的重中之重。
怎样才能快速提高数学成绩?
1、紧跟老师思路
我们预习的时候,已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了,这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲,听课的效果会好很多。在这个时候,要尽可能排除一切干扰因素,紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方,先记录下来,不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
2、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性,所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西,有的时候不是重点,那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
3、大胆表达看法
老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句:“听懂了吗?”,这也是互动形式的一种。在这个时候,要学会大胆地表达自己的看法,当自己确实没有听明白的时候,要大胆说“不”,这样老师将依据班级的整体情况做出决定,究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
4、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果,虽然这种说法不是全对,但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么,也不要一味地追求工整。其尺度在于:是否对自己有益,是否自己能看懂。
高考数学答题技巧有哪些?
1、先易后难
就是先做简单题,再做综合题,应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,从易到难,也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退,伤害解题情绪。
2、先熟后生
通览全卷,可以得到许多有利的积极因素,也会看到一些不利之处,对后者,不要惊慌失措,应想到试题偏难对所有考生也难,通过这种暗示,确保情绪稳定,对全卷整体把握之后,就可实施先熟后生的策略。
即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样,在拿下熟题的同时,可以使思维流畅、超常发挥,达到拿下中高档题目的目的。
3、先同后异
先做同科同类型的题目,思考比较集中,知识和方法的沟通比较容易,有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移,而“先同后异”,可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃,从而减轻大脑负担,保持有效精力。
4、先小后大
小题一般是信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理基础。
5、先点后面
近年的高考数学解答题,多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步,而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件,所以要步步为营,由点到面。
6、先高后低
即在考试的后半段时间,要注重时间效益,如估计两题都会做,则先做高分题;估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”,以增加在时间不足前提下的得分。