想提高数学成绩，首先就是要有兴趣，有耐心，能静下心去钻研，其次就是多练，因为主要的题型就只有那些，考试也只不过变变数而已，所以只有多做题，掌握技巧，然后举一反三，多练题型 ，这样成绩就能有所提高。
六年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
1、课内重视听讲，课后及时复习
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
2、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
3、加强基础知识和基本技能的培养
六年级孩子是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。例如：在记忆比例的意义时，要让孩子明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。
4、培养孩子的创造性思维能力
六年级数学应该特别重视培养孩子的创造性思维能力。这不仅开阔了孩子的解题思路，而且也有利于培养孩子勇于探索新方法、新理论的创造精神。
5、调整心态，正确对待考试
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
二年级的数学都非常简单，也是日常生活里常见的简单运算，建议将数学的学习融入到生活里面。如果孩子不喜欢数学，可以买一点趣味数学的书籍，做一些数学游戏，带着孩子培养培养兴趣，数字是抽象概念，不是太擅长抽象思维的孩子对数学兴趣就比较缺乏。只要孩子有进步，就及时鼓励孩子，帮助孩子树立起学数学的信心。
二年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
一是要兴趣引导。
兴趣是最好的老师，对于初学数学的孩子来说，兴趣更是引他们入门的良师益友，家长可以引导孩子发现生活中的数学，并鼓励他们尝试解决一些生活中的小问题。
二是要夯实基础。
计算是数学学习的基础，对于一二年级的孩子来说，其他的内容都没有计算重要，家长要训练孩子每日一练，一定量的训练才能保证计算能力过关，只有计算过关了，才能进一步学习更深刻的数学问题。
三是要规范习惯。
低年级以规范学习习惯为主，习惯养成是小学生最重要的任务，我们常说要学会数学思维，如果没有好的学习习惯，数学思维都是空中楼阁。
四是培养孩子良好的答题习惯。
认真细心地从读题目要求开始。在低年级考试时间比较宽松，教孩子在完成试卷后学会在认真检查一遍的好习惯。
五是训练孩子的数学思维能力。
让孩子在学习中通过思维活动，亲自探究和发现形成规律和结论，使孩子形成“触类旁通”的思维飞跃。
二年级孩子数学成绩差的原因：
一、上课注意力不集中
很多低年级学生专注力、自律性不够，在上课过程中会走神，甚至做小动作，老师讲的知识点很多没听进去，题目当然做不出来，数学成绩又怎么会好。
二、课后没有巩固练习
有些孩子上课是都听懂了，课后没有巩固复习，没有适当做题练习提高，考试的时候，答题速度和准确率就不高，要想提高做题效率还是要靠平时多练。
三、粗心大意
有些学生考试的时候没有仔细审题，做完不检查，等成绩出来，才发现很多简单的题目丢分了，这时候后悔也没用了，最可气是再考还是犯同样的错。这里建议可以给孩子准备一个错题集，把错的题目重新做，清楚知道自己丢分的原因，下次也长记性了。
提高成绩的过程，其实就等同于，解决弱项问题的过程。深层次的主动策略，是如何让孩子主动学习，提高学习的兴趣和信心。其实就是态度、方法、目标的三个维度的提高。
三年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
1、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做得快、算得准，他们做完后便迫不及待地报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学，不假思索地照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了，懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
2、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
3、培养创造精神
这个方面就是让孩子在学习中，试着尝试用新的方法去解题，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
4、适当的进行表扬
表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。
5、养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。
6、养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
学习数学的乐趣，源自于学习数学的这个过程，或是解题成功后，所得到的成就感。让孩子在无压力且开放的心情下，快乐学习数学，从中细细品味着数学的奥妙，进而成功解题，孩子也一定会因此爱上数学。
五年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
一、重视听讲
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
二、及时复习
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。 三、多做题
学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。
基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。
四、不懂就问
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。
提高五年级孩子数学成绩的学习计划：
1、实战培养
有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。
2、把握良机
如果在一定时间过后，没有对知识点进行复习，就会遗忘。每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。
3、遇到问题勇于发问
五年级孩子常因好面子或怕自曝其短，而不愿主动询问师长，不耻下问是学习知识的方式之一，更何况是不耻“上”问；请孩子勇于发问，课堂上遇到不懂之处则问；习写作业时，不懂则问；遇到生活中的数学问题，不懂则问；问师长、问爸妈、问同学，多询问可触发思考，有时在问答的过程中，灵机一动，困难的数学问题一下子就迎刃而解了，何乐而不为？
4、多涉猎有趣的数学问题
数学学习不应局限于教科书中，在生活中，可以尽量增加孩子接触数学问题的机会，有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题。
例如：河内塔问题、渡河问题等，不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目，从解题中得到乐趣，而且独乐乐不如众乐乐，可将解题做为亲子之间共同的任务，让解题也变成家庭乐趣来源之一！
四年级的数学知识虽然浅显易懂，但是不可忽悠，因为他在给更高级别的数学打基础，四年级如果还不提升数学成绩，越往后，数学知识越难，越不好学习！所以乘着现在，一定要重视起来，把孩子数学成绩提上去！
四年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
第一，养成良好的学习习惯。就是要做到课前预习，对学习的新课有个大概的了解，不懂的知识点做一个记号出来，课上认真听讲，特别是对重难点和自己预习时不懂的地方要重点记忆，最好可以做在笔记上。
课后及时去复习，这是为了巩固课堂知识，不要一下课就把知识还给老师了。这三点是比较基本的习惯，也还有一些其他的，所以在平时就要有意识的去培养学习习惯。
第二，概念记清。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
第三，课外练习。练习对提高数学的学习成绩有着非常大的帮助，日常就要多去做做习题，如果时间比较少或者安排不过来，那么，对老师布置的作业就要更加重视，高质量的去完成，彻底掌握好本节内容。
第四，独立完成作业。小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
四年级孩子数学成绩差的原因：
一，过于被动。
许多学生没有掌握学习主动权。表现在不制定计划， 等上课，课前没有预习， 对老师上课的内容不了解，上课后没有真正理解所学知识。
二，方法错误。
老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。
三，忽视基础。
一些‘自我感觉良好“的同学，常轻视基础知识，基础技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不是认真演算和书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高务远，重“量”轻“质”，陷于题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
不管几年级，孩子想在数学学科中拿一个满意的成绩，除了在学校上课认真听讲，回家按时认真完成作业之外，除了学校老师的认真负责，家长的耐心陪伴之外，还需要孩子自身的努力。
孩子二年级数学成绩差怎么才能提高？
1、提高兴趣
家长要对于孩子数学学习上进行适当的引导，帮助孩子提高对于数学学习上的兴趣，兴趣是学习上的最好的老师，家长可以尝试着和孩子做一些数学相关的游戏等等，都是能够让孩子对于数学学科上有一个兴趣上的提升，渐渐培养孩子在数学学习上的主动性。
2、做好课前预习和课后复习
在小学数学学习上，首先，对于小学生来说应该做好课前预习和课后复习这两项工作，这对于提高数学成绩来说是非常重要的，预习工作能够让小学生在课上的时候更好地去听讲，理解老师所讲的重点内容，课后复习可以帮助小学生去巩固新学的知识，提高学习效率。
3、提前计划
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
4、多做一些数学习题
多做习题，数学成绩要想得到提高的话还是需要多做一些数学习题的，所以小学生最好在能力范围内多进行一些习题训练，对于经常做错的题，小学生要准备一个错题本，把易错题整理到笔记本上，找出易错的原因，避免下次的时候遇到同类题型还会做错，这也能够帮助大家提高做题的正确率。
5、数学学习思路
其实对数学来说，探索求知是核心，解题的过程比答案要重要得多。所以同学们即便做题最后算错了，也不要灰心，不要觉得自己不行，一定要弄清楚到底是哪个环节出现了问题，只有这样数学水平才会提高，学习起来才会有更大的兴趣。
6、学会经常思考
学习数学，是需要有强大的思维能力，以及逻辑思维能力的。孩子要数学好，就需要经常开动脑筋去思考一些比较有意思的数学难题。对于思考，家长们要学会用行之有效的方法去引导。比如在做题的时候，家长们可以不必明确告诉学生的解题思路，可以让他们自己去想。即便是他们解题错了，也不要紧，因为他们也能学会去思考。通过这种训练，可以加深学生对于各种题型的记忆和对解题思路的思考。
很多孩子觉得小学数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。
小学孩子数学成绩差怎么才能提高？
1、培养自信心
谌老师经常发现，学生习惯性的说这个不行，那个不行。其实主要受到家长的影响，家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行，但是对孩子做得好的，却认为理所应当，不加以鼓励。长期以往，导致很多学生缺乏自信。谌老师经常告诉学生，做错了没关系，再接再厉，在点点滴滴中树立学生的自信，自信来了，对学习的热爱就来了。
2、做作业不是完成任务
必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。
3、课前预习
如果孩子存在听课效率低的问题，家长要在孩子上课前督促其预习新课。因为课前预习可以让孩子轻松听懂老师的讲课内容，积极地跟着老师的讲课进度思考，主动举手回答老师提出的问题，并高效地完成老师布置的课堂练习。
4、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，学习数学需要培养自学能力，学会在老师的引导下看书，带着老师精心设计的思考题去预习。自学预习的时候，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的？抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
5、错题重点检查
数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。
6、复习要有计划
对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。
