高中生在高中学习很困难，压力很大，又有千军万马过独木桥，准备考上大学，又有爱出风头的家长压力和学校毕业率的压力，有的孩子早恋、网瘾、交坏朋友、叛逆心理等造成厌学。
高一孩子厌学心理疏导：
对于孩子的高一厌学：
首先，作为家长，不能对孩子唠叨、指责、攀比，因为每个孩子的情况不同，没有可比性。
高中生很看重面子，不能在人多的地方批评他。适时与孩子交谈，无意进入学习讨论环节，找出孩子厌学的原因，是学不明白，还是不想学。或者是其他东西。找到准确的原因，才能对症下药。
其次，如果真的太差，鼓励孩子，你已经很不错了，我看见你进步了，只要你努力就好。告诉他就业千万条路，能学懂我们尽量去学习，无悔青春，不自浪费光阴就好。
初中生如果产生了厌学心理，那对他们日后的学习影响是很大的，毕竟初中三年的学习十分重要，如果不能取得一个好成绩，就无法进入理想的高中，从而失去了一条相对轻松的人生道路。所以，当家长发现了自己的孩子在初中有厌学心理的话，要及时利用正确科学的教育对孩子进行引导，及早消除孩子的厌学心理。
开导初中孩子厌学心理疏导：
1、了解孩子厌学的具体原因
孩子厌学后，不能再加压布置学习任务，要找到厌学的症结，是所学知识太难，还是知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、平等对话
学习中必然会遇到很多困难，孩子退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
孩子厌学如何开导心理，家长要知道厌学情绪是一学习的时候自动出来的消极情绪，是一种条件反射的感觉，需要通过改变一些不合理认知，体验学习成功来改变，通过正确的积极暗示训练来解决。
孩子厌学心理疏导：
1、家长要表明态度
孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。
2、了解孩子为什么不想去上学
孩子不想上学的原因是多种多样的，家长不能靠自己的猜测就下定论，孩子一般都心思单纯，如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策，相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难，所以家长最好帮孩子一起解决问题。比如孩子在学校受欺负了不敢说，在学校学习受挫了，或者是有暗恋对象了，亦或是分手了等等，可以试探孩子是否愿意转学。
孩子厌学会有明显的表现，家长平时需要多关注孩子的状态，并及时发现问题，解决问题，及时消除孩子的不良情绪。如果当孩子遇到了什么具体的问题了，家长也要不惜余力的去给予帮助，让孩子知道遇到问题不需要逃避，而是要迎难而上。
孩子厌学心理疏导方法：
1、应该对孩子表示同理心
其实孩子向父母吐露心声，往往是希望能够获得安慰和鼓励，从而推动他们重拾信心。如果爸爸妈妈没有听懂他的言外之意，就一通数落或者打骂，反而令孩子不知所措，从此怕被责罚而不敢说心里话。当孩子向爸妈吐露心声的时候，爸爸妈妈不妨放下架子，表示理解，跟孩子产生共鸣。
2、跟孩子一起找出原因，协商解决办法
当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来对症下药。比如不想上学的原因有很多，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学生……只有找准了源头，爸妈才能“对症下药”，跟孩子协商解决办法。
很多高一孩子一时之间无法适应高中的生活，所以会出现学习掉队的现象，等到成绩越来越差，很多孩子就会越来越讨厌学习，久而久之，就会厌学。这个时候家长不要着急，而是要想办法帮助孩子适应学习节奏和高中的生活环境，帮助孩子提高学习成绩，从而让孩子有成就感，充满学习的自信，那厌学心理自然也就不存在了。
高一孩子厌学心理辅导：
1、父母要反思并积极改进自己的教育方式
父母要反思并积极改进自己的教育方式，以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。
2、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从孩子感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试孩子也会一直在学习，一旦发现孩子的兴趣所在，就会加速前进。
高中生有很多半途而废突然辍学的，原因很多，厌学就是其中之一，所以孩子不想读书怎么办，怎么开导？这里有一些提示和建议，老师和家长应该根据孩子的情况灵活使用。
高一孩子厌学的心理辅导：
第一，创造活泼有趣的学习环境，激发孩子的学习兴趣。
孩子厌学多半是因为对学习缺乏兴趣。孩子的兴趣不是与生俱来的，尤其是那些有逃学、厌学行为的孩子，他们可以说是学习迟钝，要使孩子的学习兴趣萌发和加强并不容易。
爱迪生上小学只上几周就因为不习惯学校僵化的程序和沉闷的氛围对学习失去了兴趣。他的母亲找到他，并没有责怪他。相反，她经常带他去河边，一边看书，一边锻炼身体，欣赏美景。他们还一起爬上瞭望塔乘凉，讲述罗马帝国兴衰史。这种学与玩的结合很快恢复了爱迪生的学习热情。因此，要注意运用不同的学习方法，提高孩子的学习兴趣，帮助他们在教材中挖掘兴趣点，这是兴趣的源泉。情绪激励法、自我发现法、讨论判别法和实际操作法，可以使孩子产生极大的学习兴趣。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于每一个正常的孩子来说，学习的要求是一种需要，但学习是枯燥乏味的，这必然会抑制孩子的求知欲，挫伤他们的学习积极性。教育者应帮助孩子营造活泼有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣。
“分分分，学生的命根儿”，很多家庭容易因为孩子的学习而导致冲突，“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”。但孩子如果没有内在学习动力，被家长强迫学习，效果肯定不好，还会破坏亲子关系，家长要对孩子的学习找到正确的归因，才能使孩子变的更好。
孩子厌学心理怎么疏导？
1、激发内部学习动机
内部动机和外部动机都重要，但对学习的热情主要来自内部动机。没有内部动机的孩子会学得很痛苦，也不会走得太远。家长应把注意力多放在激发孩子的内部学习动机上。
2、设置挑战性目标
目标本身是外部动机，但努力以后能够达到的挑战性目标可以转化成内部动机。家长要了解孩子现有的状况，设置的目标要能唤起孩子想要努力的愿望。设置挑战性目标要具体、清晰、中等难度，最好孩子能一起参与目标设置。
