很多家长的教育方式存在着严重的问题，比如说孩子一做了让自己的不满意的事，就容易发火，尤其是面对孩子的学习问题的时候，更是耐不住心，去指责打骂孩子，这样教育环境下成长的孩子不厌学才怪。所以，在这里提醒各位家长，一定要注意自己的教育方式，要不断的提高和完善自己的教育观念，对厌学的孩子进行正确的心理疏导。
厌学孩子的心理疏导：
一、倾听孩子的声音
要认真倾听孩子的想法和感受。孩子可能因为各种原因对学校感到不满，包括课程内容、同学关系、老师态度等等。打开一个宽松的对话渠道，让孩子分享他们的想法，不要急着给出建议或批评。理解孩子的观点有助于你更好地了解问题的根源。
二、为孩子树立学习的自信心
作为家长的我们，还要学会经常鼓励自己的孩子。就算是孩子在某些方面只取得了一些小小的成就和进步的话，我们也要毫不吝啬地去鼓励孩子。因为这样可以让孩子对自己的学习有信心和有一定的动力。反而，如果家长责骂孩子的话，就会让孩子陷入一个自卑的心理世界中，从而孩子就会没有任何的学习动力的。
三、培养兴趣激发学习原动力
兴趣虽然是老生常谈，但确实必不可少的。对孩子灌输学习有用的说法，让孩子感受到学习有用，孩子才能每天都愿意去学校。还应该帮助孩子培养逻辑思维，这不仅是对孩子学习上的助力，更是为了孩子将来走上社会、独立成长奠定基础，家长也可以参与进来，这样可以增进父母和孩子之间的感情，让孩子更好的发展。
四、协助孩子拟定目标
正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的终生，之后再去选取能够让你达到这个目标的东西，如此你的人生才不会有所偏差。譬如说你的人生目标是期望做一个快乐而且有贡献的人，明确这个终极目标后，再来选取你的东西。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，协助孩子明确目标，协助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新引发学习动力。
五、培养孩子的兴趣爱好
孩子出现厌学的情况，家长们首先要了解孩子对哪方面感兴趣，要挖掘孩子的特长，了解孩子喜欢什么，结合孩子的兴趣爱好，可以多培养它这方面的特长。同时在平时的生活中，要跟孩子多沟通，多鼓励和表扬孩子，培训孩子在兴趣方面的热情，然后再慢慢转移到学习当中，相信对孩子厌学可以起到一定的改善作用。
六、减轻课业压力
有些家长给孩子比较大的压力，孩子都没有自己课余时间和爱好，长期在压力比较大的情绪中学习，容易产生厌学的情况。所以家长们这个时候也要多加反思，不要给孩子过大的压力，慢慢转移孩子的注意力，适当减少孩子的课业压力，对孩子厌学可以起到改善作用。
厌学孩子的表现：
表现一：应付作业
有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。更有甚者，连作业都懒得抄，花钱找人帮自己写作业。当孩子开始对家庭作业应付了事，那么多半有厌学情绪。
表现二：失败合理化
当孩子开始合理化失败，开始用“阿Q精神”来安慰自己，每次达不到要求的时候，没有从自身找问题，而是反复找借口。比如，考高分的那些人都是天才，我本来就不聪明，老师出的题目太难了等等。往往用这种话语来安慰自己，麻痹自己，而不去改变，那么成绩只会越来越差。合理化失败，正是厌学的体现。
表现三：情绪化明显
孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：每天早上赖床，听到上学就心烦……情绪低落，愁眉不展，不愿意和父母交流……一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。
孩子厌学的影响因素：
1、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
2、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
不得不承认，人的厌学心理是一种先天的心理顽疾，对于绝大多数意志薄弱的人来说，从踏上求学之路的那一刻起，他们就开始与厌学做心理抗争。
相对于娱乐、玩游戏、项目等活动，学习活动通过人为添加了很多复杂的因素，如学习目标设定（教学计划）、学习任务的完成情况（课堂）、学习效果检查（考试）和相应的奖惩措施会给学生带来心理压力，让学习本来很愉快的事情，变了味儿。
初中厌学孩子怎么心理疏导啊？
第一，孩子没有真正意识到从心底里学习的重要性，缺乏主观能动性。
学生厌学，表示还没有形成学习的主动性，还处于被动状态，老师该干什么干什么，父母催一下孩子动一下，完全没有意识到学习和自己的关系。对策：要解决这个问题，首先要让孩子明确学习的目的，明确学习与未来生活选择的关系，从而树立自主学习的意识。学校、老师、家长可以联合引导教育，学校组织的系列讲座更有影响力，班里老师组织的系列班会教育，家长在家以身作则引导，或者让孩子看看相关书籍、影视资讯……让孩子明白学习是自己的事，明白学习对他们未来的人生选择至关重要，让孩子学会对自己负责。
第二，孩子缺乏学习兴趣。
学习兴趣的建立会涉及到多方面的因素，包括课程因素、教师因素、环境因素、自身因素等，其中最重要的因素是自身因素。
对策：这个时候我们家长可以在孩子身上多费点心，和孩子一起度过这段时间，引导孩子调整自己，适应客观环境，引导孩子建立学习兴趣。一旦学会了，学习就会变得更容易。因为知识是系统的，知识体系就像一座高楼，根基稳固，楼会越来越高，才能屹立不倒！
第三，社会环境的影响。
现在社会的普遍的价值观——“娱乐至死”，导致现在人浮躁，追求一些肤浅的东西，这就是当下的普遍现象。这些东西构成了当前的社会价值观。因此，很少有人能静下心来做科研、学习。生活在这种环境中的孩子会受到影响。
第四，广泛的学习资源，让孩子别无选择。
现在网络资源众多，补习班，各说各的好。让孩子有点不知所措，别无选择，无形中增加了孩子的压力，也不想学习了。同时，天上的资源也让孩子对知识有一定的免疫力，没有一定的新鲜感和求知欲！
对策：这时候，我们家长老师就可以引导孩子筛选，帮助孩子选择最适合自己的。让孩子明确目标，不再盲目。
厌学，可能是一个很复杂的问题，我们很多人看到孩子不想上学，或者经常请假，或者对学习没有兴趣，天生的第一反应会觉得这是孩子的问题，其实这个观点是不全面。
厌学孩子怎么心理疏导?
第一，保持冷静并信任孩子。
首先，冷静下来，最重要的是，相信你的孩子不会让自己的未来一团糟。没有这种信任，家长的一切举动都会得到孩子的反对。
第二，重新梳理家庭关系。
有的家长觉得孩子不上学是泥巴挡不住的墙，但其实孩子内心有巨大的矛盾和冲突，压力也很大，但表现的形式却不尽相同。一个孩子待在家里是很困难的，尤其是一想到学校的同龄人，时间的流逝，他们就会有自己的焦虑。但是，他还没有准备好应对自己面临的矛盾，所以暂时不想回学校。厌学看似突然发生，但其实是一个长期积累的过程。父母不要指望马上改变孩子的厌学情绪，改变需要一个过程。
第三，自我认同。
在青春期，核心心理任务是自我认同。孩子在孩提时代建立起来的身份认同会慢慢瓦解，然后形成新的身份认同。当他们在学校和家庭环境中无法顺利完成这项任务时，他们会用厌学来逃避或调整。例如，如果一个人的家庭很穷，所有的家庭成员都必须靠他的工资来养家糊口，如果他不去工作，这个家庭将无法养家糊口，此时，无论再苦再无聊的工作，他都会咬紧牙关坚持下去，因为别无选择。如果他不是家里的养家糊口的人，他去上班就会感觉不一样。除非他能在工作中得到一些在家里得不到的东西，比如与同事的相处和上司的赏识，他才会感到充实，享受工作。相反，他可能对上班没有任何兴趣。孩子上学也是一样。如果他们不能在学校得到自己想要的自我认同，如果不能在上学时感受到自己是一个有价值的、被爱的和被认可的身份，他们就不会对学校产生太大的兴趣。
第四，沟通不能操之过急。
第一件事是将孩子与不上学分开。不要把一切都和不上学混为一谈。比如孩子想出去走走，家长说不上学你出去干什么；孩子要零花钱，父母说你不上学还需要零花钱……这些话会让孩子觉得不上学就会变成自卑的人，不配拥有任何权利。他会觉得他的父母因为我上学而爱我，而不是自己。此时，亲子关系会变得更加紧张。所以要让孩子知道他不上学还是父母的孩子，还是值得父母疼爱的，还是有很多闪光点的。
孩子厌学原因是什么？
第一，要求太高，孩子受不了。
父母对孩子的学习要求过高，孩子受不了。父母希望他们的孩子取得更好的成绩和更高的排名。他们希望孩子多参加辅导班，多做试卷练习，限制他们玩手机、看电视、和同学交流等娱乐活动。
第二，家庭关系紧张。
例如，父母吵架、离婚、家庭关系不融洽，导致孩子无法放心的去上学。
第三，不良社会关系。
同学关系不好，或者孩子不喜欢某位老师，或者不适应新的学校都会造成厌学。孩子们成长的环境，他们使用的社交工具，以及他们表达自己的方式，都和我们从前大不相同，这一切都是时代飞速发展的结果。这些事情都需要我们的老师和家长快速适应孩子的变化，不要用刻板印象去想象或猜测孩子的想法和需求。
第四，压力增加。
进入学校后，学业压力突然增大，无法承受整体的学业压力。他们花费了大量的时间和精力，但效果不佳，孩子们会因为沮丧而厌学。
第五，其他原因。
有一些孩子，学习本身问题不大，智商够高，也能考出够好的成绩，但是学校生活很无聊，每天除了上课就是做题，还是模拟考试等等。由于这些原因，孩子们可能会厌倦上学，并通过经常缺勤来表达他们的不满。
也有对其它事物比对学习更感兴趣的孩子。例如，有些孩子可能对卡通、游戏和计算机编程特别感兴趣。他们会觉得上学严重影响了他们发展兴趣和爱好的时间。
孩子厌学往往是因为学业增多、上课听不懂、和老师关系不好等原因造成的。每个学期都会有厌学情绪的孩子出现。所以家长不要紧张，学会这些方法，轻松搞定孩子厌学问题。
厌学孩子怎么进行心理疏导：
1、家长要表明态度
孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。
2、了解孩子为什么不想去上学
孩子不想上学的原因是多种多样的，家长不能靠自己的猜测就下定论，孩子一般都心思单纯，如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策，相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难，所以家长最好帮孩子一起解决问题。比如孩子在学校受欺负了不敢说，在学校学习受挫了，或者是有暗恋对象了，亦或是分手了等等，可以试探孩子是否愿意转学。
3、避免过度地批评和指责
很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。
4、要有适当的学习目标
家长要给厌学的孩子定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使孩子产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，家长给孩子确立学习目标必须要根据孩子的实际情况来定。
5、对孩子多精神鼓励
孩子要想学习好，就需要树立远大的理想，有一个持之以恒的学习动力。过多的物质奖励并不能起到良好的、持续的效果。家长要和孩子多谈谈人生、谈谈未来，谈谈孩子喜欢从事的职业，鼓励孩子不畏困难挫折，树立远大目标并为之奋斗。这样，就把长远的目标和当前的学习结合起来了。
6、让孩子多一些兴趣爱好
不能让孩子所有的生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力、活力以及求知欲，只有孩子从内心深处有积极、主动的学习欲望，才能从根本上解决厌学的问题。
7、与老师交流
除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
家长一定要去尊重、关心、理解和信任孩子。支持孩子的兴趣、爱好和决定。经常的和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。这样才能循序渐进的，对厌学的孩子，带来很好的正面影响。
初中厌学孩子怎么心理疏导？
1、平等对话
学习中必然会遇到很多困难，孩子退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
2、注重意志力的培养
知难而退，是人的天性。学习就是要抵抗人的天性，这需要较强的意志力。所有关于人类智力的科学研究表明，普通人所接受的学历教育中，最重要的不是智力，而是意志力。
家长要从小培养孩子的意志力，孩子遇到困难，引导孩子尝试各种解决方案，而不要轻易被孩子的哭闹或者反抗而轻易放弃。要让孩子明白，只有知难而进，才能体验到成功的快乐。在这个过程中，培养孩子的意志力。
3、培养良好的学习习惯
厌学是一个多种因素叠加的结果，其中，学习感到力不从心，时常陷入一种混乱感中，是重要原因。没有良好的学习习惯，不能按时完成作业、及时消化新知，问题积累起来，最终定会沉重到无力解决。培养学生良好的学习习惯，循序渐进地完成学习任务，学生能感知到自己的进步，就不容易厌学。
4、合理运用激励
激励和惩罚，都是教育的有效手段。相比之下，如果运用得当，激励的效果更好。只不过，惩罚更直接简单罢了。鼓励的方法是很多的，口头表扬，赞许的眼神，批改作业时留下赞赏的话语，都会给学生信心和勇气。
5、寻找科学的学习方法
协助不同性格，心理的孩子，寻找科学的学习方法。比如，面对一项任务，是选择先易后难，还是选择先难后易？乐观开朗自信心强的孩子，希望迅速启动工作，尽快完成任务，多选择先易后难。
反之，悲观内向缺乏自信的孩子，他们在完成任务的过程中，能量衰减很快，容易丧失信心，就应指导他们先完成困难的任务，然后放手，让他们自主完成容易的任务，以帮助建立自信。
6、帮助积极面对困难
大部分孩子对学习的讨厌，是因为在学习时感觉到有难度，想回避困难。父母可以帮助孩子，共同面对困难，给孩子在生活中，经历一些困难的考验，让他们体会战胜困难的心理，使他们在学习上，也有战胜困难的勇气和信心。
高一的孩子刚刚从初中进入高中，面对一个陌生的环境孩子一时间难以适应产生厌学的想法是很正常的，家长要正确对待，切不可因为孩子厌学就对孩子进行打骂，打骂不仅解决不了孩子的厌学，还会让孩子对学习更加抵触。
高一厌学孩子怎么心理疏导？
1、父母与孩子之间存在着认知差距，具体来说就是父母知道学习的重要性，这关系着大多数孩子乃至家庭的命运，而在孩子心中他们所在乎的更多是自身的感受，因为他们看不到学习的重要性，书本当然没有游戏更加刺激，所以让孩子了解到其重要性才是问题的根本。
2、多多表扬，表扬是最好的教育方式，每个人都希望得到表扬。比如在孩子写作业时，表扬他学习认真，这会让孩子下意识的认为这件事是对的，这样做就会受到表扬，这样会比批评要好得多。
3、减少压力，学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。
4、家长要培养孩子的学习兴趣，不要让孩子觉得去上课是一件很痛苦的事情。当孩子喜欢学习的时候，自然不会再有不想学习的心理。
5、增强孩子的学习信念。激发孩子的学习动机，需要强化学生的学习信念。老师和家长要合理安排学习内容，注意适当的深度和难度，经过一番努力掌握为宜。
6、陪孩子一起锻炼。孩子在学习的时候，用脑强度大，需要通过适当的运动来释放压力。因此家长可以在孩子学习疲惫后，一起进行跑步、打球、游泳等运动，共同锻炼的过程，既有助于孩子放松心情，增强体质，还能增进亲子间的感情。
7、让孩子体验生活。最好带孩子去体验生活，让孩子知道赚钱的不容易，告诉他如果不好好上学，他会比现在更努力。
一个个正值学龄期的孩子，本该畅游在知识的海洋，享受学习的乐趣，通过掌握更多知识改变自己命运，他们却莫名其妙地拒绝这件事。出现抵触学习，厌学的情况，对于厌学孩子怎么心理疏导？
厌学孩子怎么心理疏导？
1、树立信心，接受自我
观察孩子在平时的学习和生活中，所表现出来的良好、积极的学习态度。并适当地给他们一些肯定，帮助他们认识自我，学会发现自己的闪光点。这样，他们就能够接受自我，并且认识到自己是有能力学习好的。
并且挖掘一些他们的兴趣，参与各种活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。进一步树立信心，告别厌学的心理。
2、帮助孩子体验到成功的快乐
孩子都很在意别人对自己的评价，因为他们会按照别人的评价认识自己。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个经常完不成作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。
如果孩子学习成绩差，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不能说他笨，让他在别人的评价中否定自己。
3、适当接触网络游戏
不少家长提起孩子玩手机、玩游戏，都是加以抵制的，其实，生活在这个时代，我们阻止不了孩子接触手机和网络。
那么在这种时候，强制孩子不玩游戏，只会让孩子的逆反心理加重，越发肯定网络游戏给他带来的快乐。家长应该适当让孩子接触，并不是一味的打压，这样可能导致亲子关系出现隔阂。
4、家长的鼓励和欣赏
家长的鼓励和欣赏对于孩子来说是非常重要的。这也是自信心来源的一部分，但有些家长认为孩子厌学太叛逆了，太不听话了，所以经常对孩子的批评，指责，让孩子没有价值感。这样是非常不对的。
如果家长高压逼迫孩子，只会两败俱伤，孩子也不会向自己希望的方向发展，倒不如放下对孩子过高的期望，少给孩子增加压力，让孩子自己慢慢来，相信孩子自己能够调整好自己的状态。
孩子厌学的原因：
1、学习任务过重
爱玩是孩子的天性，但是现在孩子们的学习任务重，作业多，大部分的时间都被学习占满。当过重的学习任务压得孩子喘不过气的时候，孩子自然就会出现负面情绪。
2、学习难度大
要知道，不是所有人都擅长学习的，有些孩子学得很轻松，有的孩子就学得很困难。人天生就有畏难的天性，如果家长不及时帮助孩子树立积极面对困难的方法，孩子就会因为过于困难的学习过程而产生负面情绪。
孩子努力学习却得不到理想的学习效果时，悲观地情绪感染着孩子，会让他们对学习失去信心。
3、家长打击让孩子失去信心
有些家长恨铁不成钢，于是就会在语言上打击孩子，诸如：“你就是太笨了”“你就是学不好”“你不是学习那块料”等等。家长这些负面的环境和情绪，从根本上打击了孩子学习的积极性和自信心。
我们要倡导轻松愉快学习，变苦学为乐学，这样才能吸引孩子的注意力。
