遇到一个厌学不想学习的孩子，作为父母真的很沮丧。面对这些不想学习的孩子，有的家长担心、打骂、失望……但孩子毕竟是孩子，最终还是需要家长的管束。
在此，希望家长们冷静下来，找出孩子不想学习的原因，然后对症下药。
孩子厌学不学习怎么处理？
【一】养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯需要培养，包括认真听课的习惯、按时完成作业的习惯、认真做作业的习惯、按时阅读的习惯。
（1）如何培养认真倾听的习惯？
初二是初中的重要阶段，初二孩子厌学，学习成绩就会落后于别人，如果孩子的问题得不到帮助，加上孩子的学习压力越来越大，孩子的心理状况就会愈发严重，所以，如何才能帮助到孩子呢？
初二孩子厌学不学习怎么办？
1、提高孩子的学习兴趣
一定要找到孩子身上的闪光点，表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。
2、进行严格的家庭教育
和孩子约法三章，建立家庭制度，通过一定的奖惩措施来约束孩子的行为，从而提高孩子的学习积极性，提高学习热情。例如，我们可以跟孩子约定，每天的作息时间表，规定好哪些时间段是孩子的学习时间，哪些是孩子的玩耍时间。
孩子出现厌学的情绪，变得不爱学习肯定是有原因的，家长们要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习，这样孩子才能真正的摆脱厌学问题。
孩子厌学不学习怎么解决？
1、有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。因此，一对一家教建议，家长要增强学生对于学校的吸引力，使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，学生的校园生活不仅只局限在课堂。
在课余时间可以根据学生的不同爱好，组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛，组织科研小组开发学生的智力和创造力，组织学生进行课外考察等等，丰富学生的校园生活。
2、找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心。家长要及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求。
面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。
厌学的孩子是不会主动学习的，所以家长的首要任务就是改变孩子厌学的心态。而具体要怎么做，需要的是各位家长的认真、耐心和负责任。在家里营造良好的学习氛围，激发孩子的学习热情，指导孩子的学习方法等等，让孩子对学习重新燃起希望。
孩子厌学不学习怎么办？
1、营造读书的氛围
有些人认为阅读是人生成功的关键。我们肯定会说，至少阅读是学习成功的关键。培养了对阅读的热爱的孩子，就培养了对学习的热爱。与阅读作斗争的孩子，就会与学习作斗争。
2、尽可能让你的孩子掌握主控权
说到教育，有些孩子的经历就是被控制。当孩子感到被控制了，或者在他们的教育上失去了主动性，他们通常会放弃学习。引导孩子学习的过程是很重要的，但是让孩子掌握自己的学习经验也是同样重要的。无论是在家里，还是在教室里，都能让孩子们直接参与到他们的学习选择中去。一个很好的方法就是为孩子们提供选择。例如，当分配一个写作项目时，允许孩子们选择他们要写的主题。
初二是孩子成绩下滑的高危险期，一部分孩子进步很快，一部分对学习失去兴趣，产生厌学情绪，很多家长都特别着急，家长一定要冷静，采取适宜的方式来应对子女的变化。
初二孩子厌学不想上学怎么处理？
1、找到厌学的原因
孩子厌学的原因有很多，家长一定要和孩子积极沟通，找到孩子厌学的原因才能有好的解决方法。
2、给孩子一定的自由空间
孩子的叛逆大多是因为教育不得当造成的，家长总是把所有的时间都让孩子用来学习，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空间，所以他们感到了厌烦。
一般来说，小学生还好，很诚实，但到了中学，因为到了青春期，孩子会很叛逆，这个时候容易产生厌学，不学习。一切都有因果关系，孩子的厌学也是如此。
孩子厌学怎么处理？
第一，厌恶环境相对容易处理。
也许孩子在一个环境中呆的太久，找不到目标，开始“讨厌学校”。
“厌学”看起来很复杂，其实只要找出原因，就能对症下药。通过了解孩子在抗拒什么，家长好好教导孩子，给孩子耐心。例如，如果孩子不能在家学习，可以带孩子去图书馆或邀请朋友和孩子一起学习。需要注意的是：孩子讨厌的东西不一定只有一件事。可能有很多问题交织在一起。解决的时候要仔细些，展开考虑。
第二，“厌”某一学科或某几学科。
在通常的观念中，厌学应该属于那些顽皮、不爱学习的孩子。事实上，在接触厌学孩子中，超过一半都是优秀的。
我们通过案例了解一下优秀孩子为什么厌学。
首先是不可思议的原因（厌学的原因）。
案例：有一个高中二年级的女孩，从小到大成绩都名列前茅，老师爱护，学生也很好，十几年没让父母操心。然而，孩子最近却出现了严重的情绪问题：抑郁、焦虑、心悸，已经两个月不能上学了。原因是戏剧性的。听到隔壁班的一个学生不喜欢她，她很惊讶。她直接走到他面前问：“你为什么不喜欢我？” “我就是不喜欢你。”一次简短的谈话把她推到了边缘。她来来回回：怎么会有人不喜欢我？她为什么不喜欢我？为此，晚上睡不着，白天睡不着，听不了课，我像是换了一个人。我不得不回家休息并去看医生。是不是很神奇？在我们遇到的大多数高成就者无聊的案例中，触发因素似乎微不足道：一次糟糕的考试、老师的批评、与同学的冲突……等等，就像扔石头把大象打倒在地。一般来说，完全不符合普通认知。但它们确实发生了，我们使用了这个短语：对非理性情况的合理反应。
其次是戳破全能的虚假自我。
我们来分析一下孩子的心理。这位17岁的女孩从小就相信，只要努力，就没有做不到的事情。她的全部信心都基于这种自知，即她可以做任何事情。这种自恋的状态在她成长的过程中从未被打败过。看似积极的信念也可能是危险的：有很多事情如果你不尝试不知道做到做不到，例如让每个人都喜欢你或成为任何圈子的关注中心。成熟的自己应该客观、平衡，意识到自己的长处，接受自己的局限，承认自己的渺小。
