孩子出现厌学的情绪，变得不爱学习肯定是有原因的，家长们要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习，这样孩子才能真正的摆脱厌学问题。
孩子厌学不学习怎么解决？
1、有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。因此，一对一家教建议，家长要增强学生对于学校的吸引力，使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，学生的校园生活不仅只局限在课堂。
在课余时间可以根据学生的不同爱好，组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛，组织科研小组开发学生的智力和创造力，组织学生进行课外考察等等，丰富学生的校园生活。
2、找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心。家长要及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求。
面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。
3、要让孩子体验到学习带来的成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做。
做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
4、帮助调整孩子学习方法。如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。
总之，要解决“孩子不爱学习怎么办？”这个问题，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要爸妈们的循循善诱，耐心指点。
5、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如"我一定能成功"。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
孩子厌学不学习的原因：
一、情绪和情感消极。
有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。
二、学生没有树立正确的学习动机。
有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的`人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。
三、学业负担过重，产生逆反心理。
为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。
初二是初中的重要阶段，初二孩子厌学，学习成绩就会落后于别人，如果孩子的问题得不到帮助，加上孩子的学习压力越来越大，孩子的心理状况就会愈发严重，所以，如何才能帮助到孩子呢？
初二孩子厌学不学习怎么办？
1、提高孩子的学习兴趣
一定要找到孩子身上的闪光点，表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。
2、进行严格的家庭教育
和孩子约法三章，建立家庭制度，通过一定的奖惩措施来约束孩子的行为，从而提高孩子的学习积极性，提高学习热情。例如，我们可以跟孩子约定，每天的作息时间表，规定好哪些时间段是孩子的学习时间，哪些是孩子的玩耍时间。
3、帮助孩子调整学习状态
挖掘并分析导致考试失利的主要原因。其次，对于初中生自身来说，初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。最后，一方面，放松心态，另一方面努力学习，与自己进行比较，今天比昨天进步，明天比今天进步。多品尝学习提高带来的乐趣。
初二孩子厌学的原因？
1、从父母的焦虑开始
当孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学！”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。
2、要求过低或放纵
大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
3、家庭问题
如果是父母的原因，就跟孩子和颜悦色地进行交流。首先，为以前自己不正确的教育方式跟孩子诚恳地道歉并决心改正；再理解孩子并细数孩子的许多优点；又讲上学跟不上学的区别及迷恋游戏的坏处；接着提出容易达到小目标的鼓励性建议；接着让孩子谈谈自己的打算。
遇到一个厌学不想学习的孩子，作为父母真的很沮丧。面对这些不想学习的孩子，有的家长担心、打骂、失望……但孩子毕竟是孩子，最终还是需要家长的管束。
在此，希望家长们冷静下来，找出孩子不想学习的原因，然后对症下药。
孩子厌学不学习怎么处理？
【一】养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯需要培养，包括认真听课的习惯、按时完成作业的习惯、认真做作业的习惯、按时阅读的习惯。
（1）如何培养认真倾听的习惯？
家长应及时与班主任沟通。了解孩子在学校特别是课堂上的表现，让老师多问孩子问题，在家里告诉孩子按照老师的要求在课堂上要做好，坐直，积极回答问题，遵守课堂纪律。
（2）如何按时完成作业？
家长可以帮助孩子制定详细的家庭时间表，可以参考学校的时间表。家长一定要做好监督！遇到不做作业的家长及时指导，不要积累。
（3）如何养成按时阅读的习惯？
提倡亲子阅读，一起看书，每天晚上花一定的时间陪孩子一起阅读，看完后，要互动，交流书中的感悟。
【二】激发孩子的学习兴趣。
有很多方法可以激发孩子的学习兴趣。将知识融入游戏的方法；抓住孩子的闪光点赞美。
游戏方法：将枯燥的知识融入游戏，让这些知识变得有趣，让孩子在不知不觉中掌握知识。下面是一些游戏的例子。
（1）猜词游戏：妈妈把这节课的单词写在一张纸上，爸爸负责指出一个单词，孩子猜爸爸指的是哪个单词，三次机会，猜对爸爸表演节目，猜三遍错误了孩子的表演。
（2）数字大关游戏：第一关是加法题，第二关是减法题，第三关是乘法题，第四关是除法题，终极王者是附加题。附加题应该具有挑战性。
总结：设置游戏有一定的挑战，另外还有相应的奖品，坚持一个月，就会收到意想不到的效果。
抓住孩子的闪光点赞美：这里说在作业和学习上，写作业有进步，做题的速度快，错误率低，家长要善于抓住这些点对孩子赞美。教育界有句名言：“只要夸不死，就往死里夸。”。也是提倡教育孩子以鼓励为主。
【三】与老师沟通。
家长和班主任的沟通越多，对孩子的成长越有帮助。和老师可以打电话、发微信等。交流的内容主要是关于孩子的学习。与老师讨论您孩子在家的情况。询问老师您的孩子在学校的表现如何。
总结，孩子的学习习惯，孩子的学习兴趣导致孩子不想学，“什么时候补救都不晚”，发现问题及时解决，多跟孩子的老师沟通，使用科学的教育方法，孩子就可以健康快乐地成长。
最后给孩子们的话：
1、学习需要动力。学习的动力来自于不断求知、不断进取的内在要求，也来自于竞争和生存的外在压力。
2、不要自暴自弃。因为自己打败自己的远远多于比别人打败的更加可怕。
3、努力学习，报效祖国。这是年轻人的共同目标，作为新一代的年轻人，往往要牢记这句话，为祖国的未来共同努力。
认知学习理论认为人脑就像一台计算机。学习，即认知过程，是人脑对信息进行加工和信息处理的过程。根据加涅的重要理论讨论，认知过程是人脑按照一定的目的和策略，从外部环境中输入、加工、储存、提取、使用和创造信息的内部过程。这个过程及其结构不能直接观察，但可以通过计算机模拟研究认知表征（信息在头脑中呈现的方式）的方法，了解学习者在学习中的认知心理过程。
下面就不想学、不爱学、不专心学习三个概念进行分析：
【概念一：“不想学”】这里我们理解为：就是说孩子在学习的时候是想着做其他的事情。
这个时候，孩子们头脑中的第一个动机不是学习，而是其他的事物。这时候表现出不想学习的样子，而是想完成想要完成的事情。也就是认知理论里大脑没有用于处理收集到的信息，而是用于其他事情。例如，想在脑海中玩游戏和看电视等。
【概念二“不爱学习”】这里指厌学。
它的表现有这几类学生：不爱学习，喜欢玩；不爱学习，也不爱玩。前者可以用学习兴趣来解决，后者需要注意孩子的性格问题。
【概念三：“不专心学习”】 这里是指一边玩一边学习。
很难专注于某件事，或在短时间内坚持下去。对于这一类的孩子，家长需要培养孩子的注意力。培养孩子的注意力是一场与时间的赛跑。
不管是不想学，还是不爱学习，不专心学习。造成这种情况的原因有很多，其中之一就是不良的学习习惯。学生要养成良好的学习习惯，首先要培养自律。要培养自律，学生首先应该制定家庭计划和小协议，明确奖惩。
厌学的孩子是不会主动学习的，所以家长的首要任务就是改变孩子厌学的心态。而具体要怎么做，需要的是各位家长的认真、耐心和负责任。在家里营造良好的学习氛围，激发孩子的学习热情，指导孩子的学习方法等等，让孩子对学习重新燃起希望。
孩子厌学不学习怎么办？
1、营造读书的氛围
有些人认为阅读是人生成功的关键。我们肯定会说，至少阅读是学习成功的关键。培养了对阅读的热爱的孩子，就培养了对学习的热爱。与阅读作斗争的孩子，就会与学习作斗争。
2、尽可能让你的孩子掌握主控权
说到教育，有些孩子的经历就是被控制。当孩子感到被控制了，或者在他们的教育上失去了主动性，他们通常会放弃学习。引导孩子学习的过程是很重要的，但是让孩子掌握自己的学习经验也是同样重要的。无论是在家里，还是在教室里，都能让孩子们直接参与到他们的学习选择中去。一个很好的方法就是为孩子们提供选择。例如，当分配一个写作项目时，允许孩子们选择他们要写的主题。
我们也建议让孩子们选择自己的课外活动。在孩子的学习环境、活动和风格方面，他们自己越有主动权，孩子就会变得越投入、越有动力去学习。
3、引进和鼓励不同类型的学习方式
每个孩子都有最适合他们学习方式的学习偏好和风格。有些孩子有一种占主导地位的学习方式，而另一些孩子则喜欢使用混合的学习方式。通过帮助你的孩子发现他喜欢的学习方式，你可以使用技术来提高他的学习速度和质量。
4、分享你的学习热情
热情会消磨掉，尤其是在学习新事物的时候。如果你的孩子看到你对学习充满热情，他们可能会变得对学习充满热情。无论是历史、科学、阅读、写作，甚至是数学，都能帮助他认识到学习是一段令人兴奋的新发现之旅。抓住每一个机会，而不是压倒一切或傲慢，与他一起发现新的信息。当你的孩子看到学习给你的生活带来的快乐和兴奋时，他也会开始分享你学习新事物的热情。
5、让孩子学会自我激励
常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。
6、制定学习计划
让孩子对自己的学习有一个合理规划，会大大提高学习效率。针对孩子的学习时间、学习难点、薄弱科目制定一个相对周密的学习计划。学习主动性不强的孩子，还可以规定自己每天完成多少练习题，问老师几个问题，适应一段时间后，学习就会变成一件理所当然的事情。
孩子厌学不学习的原因：
1、家长对待孩子的态度：孩子厌学的原因很大程度上取决于这个方面，比如家长过分的焦虑，在孩子学习的过程当中，家长的情绪对孩子造成了特别大的影响。孩子受到家长情绪的影响，转化为高压、高控的状态，所以这种情况下，长期日积月累就会导致孩子出现厌学，或者是拒绝学习的情况。
2、缺乏成就感：孩子由于学习成绩下降之后，对自己的能力产生了自我否定，由于孩子逐渐对学习没有自信心，缺乏成就感也会导致孩子出现厌学的情绪。
3、家庭环境的关系：比如孩子的父母长期感情不和，经常吵架、打架，或者经常在孩子面前大声哭泣，这些情绪都可能会对孩子的心理造成不同程度的影响，导致孩子出现恐惧心理，从而会影响孩子对学习的态度导致出现厌学的情况。
总能听到家长说孩子最近学习不好，成绩不如以前，学习没兴趣，厌学。
孩子厌学的表现都有什么？
第一，意志薄弱，克服困难的毅力差。
他们依赖心理较强，在学习上不愿独立思考，一旦失去辅导成绩直线下降，遇到难题，苦苦抱怨，终日无精打采、心灰意冷、沮丧、悲观和失望。
第二，学习受挫后，举出无数受挫的伙伴，表明自己和别人一样，也不是最差的，以逃避受挫带来的心理压力。其实这是一种错误的社会化比较方式，以逃避责任，缓解心理压力。
当孩子出现厌学情绪时，家长可以从哪些方面去了解孩子的内在原因？
第一，父母陪孩子读书，使学习意识不足。难以独立解决遇到的问题。
第二，因为逆反心理和厌学。
初中、高中的孩子都处于叛逆期，家长越是让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子就会产生叛逆心理，家长让怎么样，孩子就会偏偏反着来。
第三，学习动机不正确。
有些孩子学习是为了报答父母，不辜负父母的期望。另外，还有很多他们没有读过什么书却在商海中大展宏图，这让这些学生更加迷茫和困惑。不读书也能成功，自然对学习失去兴趣
孩子厌学会带来什么危害和后果？
第一，厌学的孩子容易通过网络世界逃离现实，养成沉迷于手机、电脑、网络的问题。
第二，影响人际关系：孩子学习成绩不好，难免受到老师和同学的歧视，学校是很普遍的现象，老师会给学生贴上学习成绩不好的标签，把他们的座位放在一起。从那时起，孩子们更容易自暴自弃，干脆和和自己有同样问题的伙伴一起出去玩。由于报复，会出现叛逆、恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响他们正常的人际交往。
孩子厌学怎么解决？
第一，做出正确的归因。合理的归因可以提高自信心和毅力，而错误的归因会增加自卑、自我放弃等负面情绪。一些孩子厌学是因为他们不能正确地寻找学习失败的原因和学习厌倦感。
第二，与孩子的老师沟通：询问孩子最近在学校的表现，不去上学的原因，让老师配合处理。
第三，从实际出发，让自己的学习充满乐趣，不要太无聊。
孩子厌学怎么解决？在漫长人生中，每个人都会有很多困惑。人的一生发展中，每个阶段都有不同的任务。
父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师，对孩子有很大的影响。孩子厌学怎么办，有什么方法解决呢？家长应该引导孩子热爱学习，培养孩子自主学习能力，养成良好的生活习惯。
孩子厌学怎么办，有什么方法解决？
第一，设定合理的学习目标
虽然大部分孩子的智力都在正常范围内，但是孩子的智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处，也要接受孩子的缺点，制定目标要因人而异，不要和别人比较自己孩子。根据孩子的长处和短处，为他设定一个合适的目标，这个目标是他稍微努力就可以达到的，如果孩子的学习动力受到了损害，目标就更要从低处开始，让他体会成功的喜悦。
第二，增强信心
对于年幼的孩子，在学习中增加学习乐趣，用奖励机制增加学习兴趣，配合老师，找到孩子某一方面的“亮点”，在他现有的基础上，只要有一点点进步，就要及时鼓励，提高自信心，激发兴趣在学习中，通过提高外在动机，进而强化内在动机。
第三，科学用脑，改变学习方式
对于厌学的孩子，应该提倡科学用脑，每天抽出一些时间进行运动和有趣的活动，帮助孩子掌握自己的学习方法，获得学习的主动性。
第四，提高应对挫折的能力
现代社会是一个竞争激烈的社会，不可能没有学习压力，避免挫折，更重要的是教会孩子应对挫折，比如考试不及格是积极找原因还是消极自怨自艾？没能考上理想的学校是应该为了现在的学校而努力奋斗，还是自暴自弃熬过几年？
孩子厌学常见的原因有：
第一，学习的失败
很多孩子在学习成绩一次的失利，或者某门课没学好，受挫，没有得到及时调整，就会产生学习恐惧，缺乏主动克服学习困难和积极进取的精神，结果是学习成绩下降；而因为学习成绩差，无法得到家长、老师理解和欣赏，更会失去学习的兴趣，变得厌学。
第二，设定目标不合理
很多家长都急于“让孩子成功”，期望值过高。尽管孩子们努力工作，但他们总是无法达到父母设定的目标。高期望带来孩子的绝望。不仅没有达到预期的激励效果，反而让孩子望而生畏，失去前进的勇气，或产生对立的情绪，或失去信心，心灰意冷。
第三，学习疲劳
学习内容太多，学习材料枯燥、单调、缺乏兴趣、学习强度高，有的家长怕孩子输在起跑线上，做完功课还要给孩子布置课外练习；有学生学习方法不当，如死记硬背、不联想记忆；只会使用视觉学习，不会使用听觉学习等，都会造成心理疲劳、学习感觉厌烦、无聊、烦躁、精神萎靡、失去兴趣，形成恶性循环。
第四，此外，家庭不和谐、矛盾冲突、对孩子的教养态度不一致、过分放纵或过分苛求、文化知识和个人成就的价值不重视等，都会损害孩子的学习动力。
事实上，更多的孩子从小学到初中、高中，都会出现不同程度的厌学症状。厌学的原因在每个阶段也不同。孩子高中厌学，解决办法很清楚，找到“病根”，然后对症下药。
高中孩子厌学家长怎么解决？
首先，父母的原因。
由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不关心，这给孩子带来压力而不是动力。所以，我们家长要了解这些情况，平时孩子上学压力很大，要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子。
其次，不要和其他孩子比较
现在的家长喜欢把别人家的孩子和自己孩子作比较，别人的孩子都是好的，让自己的孩子努力学习向他靠拢，其实让孩子很没有面子，所以高中生，有自己的自尊，不想听家长再那样说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
另一件事是，这也适用于我们自己。我们学习什么？就为了考试？我们学到的知识在于应用，取决于我们能否掌握，而不是拿知识去和别人比较，除非你每次都能做到第一，所以学会不是去比较，而是找到方法，这样才能轻松一点。
最后，班主任的重要性
高中老师真的很辛苦，不可能照顾到每个学生，但作为老师，他们会对学生负责，不要轻易下结论，这个孩子没救了，学习成绩不好，然后把孩子的整个人批评的一塌糊涂，老师要因人而异，不可能每个人都是第一，作为老师，要有自己的职业道德，不要对成绩好和成绩差的学生差别对待。
高中孩子厌学都有哪些症状？
第一种：学习态度不正确，学习目的不明确
能考上高中，证明孩子的学习还是不错的，所以不喜欢学习的不算太多，但是因为高中的接触信息更广，更杂，对我们内心的需求更多，辨别信息能力不成熟，很难结合自己的实际情况来设定目标，家长前期工作不够，指导上也存在一些疏忽。当学生主动学习时，就会缺乏动力。很难保持他们的学习劲头。没有足够的动力去坚持，半途而废往往就是结局。
第二种：缺乏信心
自信是一种心理特征，反映了个人对其成功完成某项活动的能力的信任程度的心理状态。也是一种能够积极有效地表达自我价值、自我尊重和自我理解的意识特征和心理状态，也称为自信。
自信心的培养，首先是学习能力。有学习能力的人，通常都非常自信，自控力也很强。面对挫折，面对问题，他们会冷静下来，找到问题的症结，千方百计一步一步地解决问题。
每天坚持学习新事物，他们的大脑得到了新事物的滋养，信心会慢慢提高。
在高中阶段，孩子们通常在两个主要方面缺乏信心：
（1）学习不够好，学习能力不够强。
（2）和家庭有很大关系。中国传统父母普遍是重男轻女的，他们非常重视教条思维。为了维护自己作为父母的“权威”，他们不惜牺牲子女的感受和需要，以长辈自居。
如果您爱您的孩子，请智慧远见的深爱给他们力量和信心。
第三种：学习压力太大
这个理由可以说贯穿了整个高中时期。进入高中后，学习内容会比以前更难，强度也会有一定程度的加深。需要融合的科目更多，理解和思考更重要。
这就需要家长配合学校，多注意观察孩子的情绪，定期与孩子进行心理疏导，孩子的情绪得到了稳定和改善，学习的动力就会上来了。
有了学习动机，学习效果当然会有所不同。
一旦达到效果，学习压力就转化为学习动力。
第四种：周围环境的影响
人是社会的产物，在很大程度上受环境的控制和影响。孩子与爱学习的孩子一起玩耍，时间长了，相互感染是有的，慢慢会好起来的。
其实，更多的应该结合孩子的实际，科学分析，理性驾驭，为孩子的学习，更为孩子的未来尽力把好关。
