数学考试中,想要做题做的又快又准确,就要对题目有充分的理解。很多孩子成绩不理想就是因为数学理解能力差,没有看懂题意,那么,初一数学理解能力差怎么办?
初一数学理解能力差怎么办?
1、认真理解数学基础知识
数学基础知识是数学中最基本的要素,只有把基础的知识正确理解,才能做到思维清晰,调理明确,找到问题的突破口。
2、注重推导过程
任何数学知识的引入都有其产生的原因及背景,所以要正确理解数学知识,不能只把注意力放在最终结论上,而应当体验知识形成的过程,从而达到真正理解知识的目的,函数概念是中学数学的一个重要的基本概念,标志着常量数学向变量数学的迈进,反映出了在某一个变化过程中,两个变量之间的依赖关系,例如,一颗石子投在平静的水面上,将激起一圈圈的波纹,它们是一组同心圆,这组圆圈面积在逐渐增大,由于圆的半径决定了圆的大小,因而我们可以说圆的面积随着半径的增大而增大,在实际的教学过程中,我启发学生们自己去寻找、发现类似的变量关系,许多同学很容易举出身边的事例:生长期时身高随着年龄的变化而变化;一天中的气温随着时间的变化而变化等等。这样学生就对函数逐渐有了初步的认识。
3、提升孩子的视知觉功能
如何提高孩子的数学理解能力,孩子首先必须具备很强的视知觉功能,去辨识,去记忆,去理解。诸如“长短,大小,多少,轻重,点,线,面,方向,角度”这些体现着“数与形”的概念,孩子通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们“数量与形式”的不同,并学会以数学符号来表示它们。基本策略是以运动为基础,多做视觉上的活动。
4、动手操作
对于有些数学问题,若一时难以理解,可动手操作、演示、实验,在动手操作的过程中引发思维灵感,理解掌握数学知识的目的。立体几何是学生最头疼的一章,若让学生多动手制作一些柱体,锥体球体等,再演示一些简单几何体,最后再让学生画一些正方体四棱锥,连一些辅助线等,教学效果可能会更明显,更显著。
5、学会分析理解题意
解决数学题的关键在于分析、理解题意,将其转化为所学过的知识点,分析运用。在理解题意的同时,还要提取有用的数学信息,捕捉关键点,方便解题的时候快速找到它们。
6、归纳总结
提高自己的解题能力,光靠模仿是不够的,你必须要及时归纳总结,甚至把一类题的解题技巧找到,形成自己的秘笈。
很多孩子数学应用题做得不好,其实是有多方面的原因。首先一点就是,孩子是一张白纸,谁也不是天生就会做题。数学应用题理解能力差是一时无法逾越的鸿沟,重要的是需要教会孩子学习的方法。
小孩数学应用题理解能力差怎么办?
1、多了解生活,发现生活中的数学
要解决应用题,首先要读懂题意,对于小学生而言,特别是低年级小学生,他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如题目里涉及到日历,我们知道,一周是7天,那么7就是一个周期,一个循环,这个概念孩子明白了,但是孩子问什么叫日历?对于现在的孩子来说,很可能没有见过日历,所以就需要让孩子多了解生活,发现生活中的数学。
2、找准题目中的关键信息,建立数量上的联系
学生学习了方程解法,但是会发现,他们宁愿用原来的倍数份数关系来求解,也不愿意用更加简单的方程求解,原因也很简单,那就是很多同学不会列方程,不知道怎么建立数量之间的关系。找寻题目中的数量关系,并列出算式并不是一件很难的事情,很多题目里已经明确地把这种关系白纸黑字地写了出来,可以引导孩子去主动发现题目中的一些提示信息,利用这些信息去完成方程的构造,进而求出正确的结果。
3、适当的刷题
没有一定量的训练,头脑中是很难形成反射的,数学的类型题并不是很多,很多题目都是有一定的解题之规的,掌握了常规的解题方法,这类题中的绝大多数是能够快速做出来的,而且,不同类型题之间也是有相互关系的,比如说平均数问题,可以用平均数问题的方法来解决鸡兔同笼问题,也可以解决浓度问题,再比如说行程问题,完全可以用行程问题的方法来解决工程问题,很多家长希望自己的孩子不仅会做题目,还能够具备举一反三的能力,实际上,多做题目慢慢的就能够举一反三了。
4、生活场景数学化
学会了将抽象的故事转化成生活场景之后,还可以引导孩子根据场景来提出数学问题。学习时孩子开始表现出较强的独立性,会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望。这个时候,一些自主性较强的活动能较好地调动孩子学习的积极性,比如:让孩子出题考家长。在一些生活场景中,家长可以有意装笨,让孩子把学到的知识用起来,将生活情境变成数学问题呈现,这一过程中需要小朋友较多的学科知识积累,严谨的思维过程和较好的表达能力。
5、学会图形解题法
家长可以鼓励孩子把阅读中理解的意思用图形的方法表示出来,帮助孩子形成绘图解题的方法,对孩子理解应用题,学会做应用题是非常有帮助的。比如说这种常见的应用题:从左数,小明在第三个,从右数,小明在第四个,请问小明这排有多少小朋友?当孩子掌握图形解题法,可以很快的定位出小明的位置,题目也就迎刃而解了。
孩子在学习数学时,重要的不仅是要牢牢的掌握着定理,公式,还要学会理解,不能死记硬背,要正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。
孩子对数学理解能力差怎么办?
1、养成良好的学习习惯
每次考完试后,常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。(这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。
2、建立知识网络
数学的各知识模块之间不是孤立的,学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。要学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架,直到一个知识体系在你的脑海里扎根。
3、多做练习
许多学生在学数学的时候,都会说“我做了很多题啊,为什么一到考试的时候还是不会?”。首先,做练习的时候,是不是你自己独立思考完成的?有没有去归纳同样的题型的解题方法?能不能够举一反三?做练习不是完成任务,而是要检验你是否学会了、学懂了。更是对你所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多,而是要做得精。要学会吸取经验和教训,总结出方法来,这样做的题才算是起了作用的。
4、有效的联想
在分析题目时经常说的一句话,由这个条件,你能想到什么?联想的速度和准确度将直接决定解题的速度和准确度,必须要做到有效、准确和快速联想。
5、学会分析题目
学会分析题目是解题的关键,要学好数学,这方面的能力必须要不断培养和提升。要认真听课并模仿,在听课中,认真去理解老师是如何分析每一个条件的,有什么方法和技巧,在课后需要不断去运用,加深理解,一定要做好反思和总结,逐步形成自己解决问题的方法和步骤,并在不断的运用中去优化。
在孩子的学习中,数学起着举足轻重的地位,学好数学对于提升整体的成绩都是非常有必要的,孩子数学不开窍,需要找到合适的方法,才能让成绩得以提升。
孩子数学理解能力差不开窍怎么办?
1、培养数学学习兴趣
要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背,强化数学在他们心中的困难程度,而应该是让孩子熟悉数学元素,享受数学带来的乐趣,感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。
2、注重基础
学数学和修房子是一样的,最重要的就是要打好基础,根基不牢固,又怎么能继续往上修呢?所以,在学习数学的时候,不要看一些基础知识过于简单就忽略它们,更不要太高估自己,直接去挑战最有难度的。要循序渐进,切不可一步登天。
3、不懂的问题,积极提问
很多孩子都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解,二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。现在的孩子自尊心都是很强的,总感觉向别人问问题是一种示弱的表现,孩子要改变这种想法,成绩才能有所提高。
孩子数学理解能力差不开窍的原因:
1、贪多不消化
很多同学一直误认为,只要做海量题目,数学成绩就会好。很多家长会买回很多习题集给孩子做。学校老师也发了大量的试卷让孩子完成。但是很多人投入大量时间,却总不见长进,甚至还一点点地退步。
2、未总结整理
很多同学发现做过的题目在考试出现时还是不会做,明明考试前都做过的题,怎么也想不起来。其实就是缺乏了总结整理的习惯。
3、学习毫无计划
数学学习要系统地进行才会有效果,如果不根据自己的能力和水平制定合适的学习计划,即使投入大量的学习时间,换来的也是微不足道的学习效果。
在学习中,有不少孩子会出现对数学的理解能力差的情况,其实不用着急,孩子理解能力可能是因为学习方法不对,或者学习习惯不对,家长注意采取正确的教育方法帮助孩子,就能在一定时间内帮助孩子提高理解能力。
六年级小孩数学理解能力差怎么办?
1、培养孩子理解应用题意的能力
孩子对于一些应用题目的表述,不能正确的理解其中的意思,也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中,要注意充分利用生活实际与实物场景的方法,克服难点,诱发学习兴趣。
2、重视知识的获取过程
老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示它们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的,有的同学认为:我只需听懂这个定理本身到时会用就行了,不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法,其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
3、把握好学期初始阶段的学习
学习贵在持之以恒,锲而不舍的精神,但同时我们注意到新学期初的学习很重要,它起到一个承上启下的重要作用。要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期,同学们一定感到轻松了很多。可能感到还不那么紧张,然而我们的学习却更需要从学期初抓起,抓紧期初学习很重要。
4、培养孩子多角度思考的习惯
观察事物的角度不同,得到的视觉效果也就各不相同。在数学学习中培养孩子多角度、多方面观察与思考的习惯和能力,也是培养孩子思维独特性的有效途径。家长可以从具体的数学题出发,一题多问,一题多解,发展到解决问题策略的多样化。比如鼓励学生多问:“还有什么方法?”“假如……结果会……”从不同的角度出发认识和思考问题,有利于强化孩子思维的发展,避免那种把思维禁锢在一个僵化单一答案中的习惯。
5、培养数学运算能力
每次考完试后,我们常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。
为什么孩子数学就是学不好?每当看到孩子的数学成绩时,家长总是无奈的摇头。相信家长都羡慕那些数学拿高分的孩子,那么孩子对数学理解能力差不开窍怎么办呢?
孩子对数学理解能力差不开窍怎么办?
1、认真听讲
学生在上课时必须全神贯注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的,恰好就是最重要的,所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识,而且一定要做好笔记,尽量详尽,标明重点、难点、细节。
2、克服难题
可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象,让他以轻松的心态去应对。当然,父母可以设置一条时间底线,孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题,如果在时间底线前能解决,那就算赢了。如果父母有兴趣,也可以参与,和孩子一起比赛,这样孩子会更有兴趣。
3、生活引趣
生活中有很多数学问题,父母要让孩子去探索,解决一些实际问题。如在孩子学习面积算法后,铺墙纸、桌布前,让孩子算算需要买多大的墙纸与桌布,让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有,上街买东西时带着孩子去,让孩子去算账,通过生活中的数学问题,告诉孩子,学习数学的重要性,从而让孩子爱上数学。
4、采用趣味游戏
让孩子多做一些趣味数学题,让孩子和家长进行探讨。学习要由易到难,因为人都有畏难心理,一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。针对孩子的思维水平和能力水平进行科学测评分层,抓出孩子在学习上的薄弱处进行针对性的强化。传授的不仅是知识和题目,更应该传授正确的学习方法。
5、用科学的学习方法
科学的学习方法是在观察和注意的基础上得到数学的概念,并发现这个概念的内涵与外延,由此便不记而记地记忆住所学的概念,从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系,得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此,对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达,并想象得到新的更深层次的结论。
数学并不是一门,很容易就能学好的学科。孩子在数学学习的路上,就注定会面对到很多困难。而在孩子遇到难题时,家长应选择,给孩子讲解题孩子不懂的名词,原理,然后让孩子自己独立去思考,只有这样慢慢积累的多了,孩子的成绩自然就提上去了。
数学理解能力差怎么办?
1、数学错题集
聪明的孩子,不在于不犯错误,而在于,犯了错误以后,能及时发现并吸取教训,改正错误。把错题积累起来,不断翻看,力求不在同一地方犯两次错很有必要。
整理错题集并不难,将错题集的作用发挥到最大程度,家长也能大有作为。引导孩子一看到错题,就逐环进行“追查”,找出造成错误的具体环节;
再查出这个环节是由哪个方面的原因“催生”出来的,一般不外乎基础知识、运算、解题方法及解题思路的问题;
找到根源再去看看,琢磨琢磨,再进行针对性地练习,问题就解决了。这样可以解决同一类的问题,清除了问题所在,学习自然就会进步。
2、学会认真仔细的看题目
对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题,这是获取信息量和思考的过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并从中找出隐含条件。
有些学生没有养成读题、思考的习惯,心里着急,匆匆一看,就开始解题,结果常常是漏掉了一些信息,花了很长时间解不出来,还找不到原因,想快却慢了。
所以,在实际 解题时,应特别注意,审题要认真、仔细,学会理解题目。
3、熟悉基本的解题步骤和解题方法
解题的过程,是一个思维的过程。
对一些基本的、常见的问题,前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序,我们一般只要顺着这些解题的思路,遵循这些解题的步骤,往往很容易找到习题的答案。
4、养成正确的做题习惯,好习惯受益终生
既然做题速度慢,我比较推荐多做练习多做数学题,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。
当你习惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做,很容易浪费了时间,得分还不高。
当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。
5、认真做好归纳总结
在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的解题时间。