高三学生学习压力大，要善于使用和孩子沟通的各种方式方法，要少说多听，多鼓励少批评。让孩子在高三时，能够减压，轻装上阵。
怎样与高三孩子沟通？
1、把握机会与孩子交谈
把握机会与孩子交谈，不要开口学习，闭口考试，避免谈论触发他们抵触心理的话题，可由一些时事政治、趣闻趣事引入话题，让孩子主动与家长交心。
2、平等交谈，友好交流
高中的孩子最在意的是他自身的权利要享受，他的人格要得到足够的尊重。任何事情都要敞开心扉，家长不要过多猜忌孩子的行为。青春期的孩子最希望得到家长的信任。因此家长要是先讲清楚学习的规则，然后认真遵守。
与人沟通是永恒的主题，与自己的孩子沟通是难题，如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，那么高三家长怎样和高三孩子沟通呢？
高三家长怎样和高三孩子沟通？
1、平静的交流
家长在说任何事情的时候，哪怕是憋着一肚子的气，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快，要让孩子觉得你是在心平气和的在和他说话。另外一些家长在交流的过程中，一味的自顾自说，甚至不允许孩子反驳，这样也是不行的。要允许孩子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表述完，当然，伤人的话更是不能脱口而出，要以平静的口气交流，同样的话语更容易被孩子接受。
2、不要把情绪传递给孩子
家长有的时候爱杞人忧天，甚至是把自己的恐慌带给孩子，这是很不明智的一种行为。很多高三家长甚至一想到高考这两个字，心里就一阵发憷。有的孩子明明成绩很好，对自己也是信心十足，但是家长总是担心会出意外，导致心理上出现问题。另外，家长在给孩子提要求的时候别把话说绝，要给孩子留条后路，别给压力，不要让孩子觉得高考是一件搞不好天就会塌下来的事情。
高三学生有着强烈的自主意识、独立思考意识，内心孤独敏感，喜欢自作主张。他们的知识储备、思想观念已经超过父母的高度。家长们觉得自己有丰富的人生经验，想指导或教育子女，让他们少走弯路。结果是，孩子觉得家长指手画脚、过度干涉，家长觉得孩子不听话。于是矛盾产生了，其实原因就是沟通不畅。
如何跟高三孩子沟通？
1、不要时时刻刻把学习挂在嘴上
所有负责任的而家长都很关心子女的学习，但没必要时时刻刻把考试、名次、高考挂在嘴上。孩子们学习压力本来就很大，你这样会让他们更加厌烦。其实高中的孩子心里什么都明白，他们当然重视自己的前途命运。经过一天或者一周繁重枯燥的学习，回到家来，需要的是放松和休息。家是休憩的港湾，不是考场和教室。所以家长朋友不仅不要把学习时刻挂在嘴上，也没必要把学习时刻挂在心上。
2、用心倾听
用心听，就是当对方打开话匣子，你注意力集中，听他讲什么，想表达什么，他给你讲这些话是想从你这里得到什么。听的过程中，不敷衍、不打断，也不要做评判，只听不说。当然，你也可以用一些简单的词鼓励他说下去，比如“哦，这样呀。”“然后呢？”“嗯，还有什么事。”
父母在家要关注孩子的点滴变化，在孩子出现状况时主动与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。
怎样和高三老师沟通孩子的情况？
1、想好了自己要说的话
建议家长每次跟老师交流之前，自己都先在心里准备一下，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。
2、沟通前要铺垫和思考
与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。
孩子学习成绩不好，家长更需要上心，除了帮助老师找出孩子学习的问题，更应该常和老师沟通，很多时候，只需要家长一个电话，老师会很乐意和家长聊孩子的学习问题。在彼此尊重和理解的基础上，关心孩子的学习，不光是老师的教育责任。
高三孩子成绩差怎样和老师沟通？
1、主动联系老师
最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。 父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。
2、跟老师说话要言简意赅，针对问题
建议每次跟老师交流之前，自己都先在心里准备准备，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限。
因为在三年级，孩子语文学习的关键仍然是词语，所以大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料，也是孩子去提高自己语文成绩的基础。同时，家长液也要可以去鼓励孩子，多去进行阅读，掌握课外词汇。
怎样提高三年级孩子的语文成绩？
1、学会迁移运用
只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。孩子只有活学活用学到的知识，才能体验到学习的无穷乐趣。
2、对文本的理解
三年级的语文学习重点和难点之一，是对文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
家长在平时，一定要可以去多注意孩子的学习情况，这样在孩子出现状况时，就要及时主动的与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。而如果孩子的成绩起伏较大，那家长也要可以去及时与老师沟通，了解孩子成绩不稳的原因，为后期复习的查漏补缺，做好准备。
孩子成绩不好怎样跟老师沟通？
1 、讲究方式方法和时机策略
考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，父母可另找时间，预约到校和各科老师交流。
除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下，有效沟通。
2、多与老师配合
