在疫情期间，网课已经成为了最普遍的上课方式，这种网上教学的形式打破了地域的限制，让学生们在家里也能够与老师“面对面”上课，使得学生们在一定程度上方便了许多，也让学生们在家里“停课不停学”，但其实网课也会存在着很多问题，其中网课孩子上课积极性不高，是需要我们重点解决的问题，那么，网课如何提高孩子的积极性呢？
网课如何提高孩子的积极性？
1、创造一个有条理的学习环境
家庭环境与学校环境有很大的差别，往往缺少一种适合学生学习的氛围，所以在上网课期间，家庭成员应该尽量为孩子创造一个类似于教室的安静的环境，避免干扰孩子的学习，这样有助于孩子培养和集中注意力。
2、化解负面情绪，积极陪伴引导
疫情期间，事务繁多，有时难免会产生一定的焦虑。但要切记，作为家长，首先要会稳定自我情绪，家长稳定，则孩子稳定，家长安心，则孩子安心。
居家陪伴的过程中切忌反复唠叨同样的内容，面对困难，做好孩子的精神导师、啦啦队，而不是“监工”和“裁判”。只有家长自身化解负面情绪，积极引导和培养孩子直面困难的勇气，才能给自己也给孩子从容前行的力量。
3、丰富沟通内容，拓宽教育渠道
学生居家学习，营造温暖安心的家庭氛围十分重要。当生活多了一些不确定，孩子情绪容易波动，家长可以在用餐、运动或娱乐的过程中多和孩子交流，多倾听，鼓励孩子说出担忧，并及时科普相关知识，打消孩子的顾虑；也可以鼓励孩子主动与老师沟通，多与朋友、同学交流，帮助孩子保持良好的精神状态。
请记住，生活即教育。要引导孩子劳逸结合，利用家中现有条件主动开展体育锻炼，指导孩子做力所能及的家务劳动，在亲子沟通中为孩子身心成长助力。
4、 科学合理指导，高效居家学习
孩子居家学习，很多家长担心网课学习效率、担心电子产品过度使用，有这些顾虑很正常。但要充分相信，为了开展有效的线上课堂，各级教育行政部门和学校、老师会充分考虑孩子们的学习需求，在积累以往经验的基础上，集思广益，精心备课，认真辅导。
如果孩子表现得不尽如人意，家长可以和孩子一起积极想办法解决问题，要知道孩子拒绝的是一味的批评和指责，而不是家长真诚的帮助。请用欣赏的眼光去看待孩子，信任孩子，多看孩子的闪光点，多用正向鼓励，监督适时适当，帮助他们在加强自律的过程中体验进步和成功的快乐。
上网课孩子会存在什么问题？
1. 线上教学开展久了，部分家长不能每天坚持监管孩子按时保质的听课。还有的家长的文化程度有限，对学生的作业辅导无能为力。每个班都有小部分家长不按时上传孩子作业。
2. 孩子们对线上教学新鲜感没了，有的孩子不能按时上课，越来越多的学生学习态度不端正，学习的自觉性、主动性降低。
3.上交的作业的质量下降，字迹凌乱、潦草，准确率低，照片模糊，也有从网上直接抄答案的现象，学生缺乏思考。
作为家长，当孩子做某些事的时候，我们要尽量给予及时的正面的反馈，多鼓励，少打击。哪怕孩子做得不是那么好，也要找到积极的一面予以肯定，而不是盯着孩子做得不好的地方不放手！
如何提高孩子内驱力
1、让孩子感受到自己被信任
给孩子足够的“权力”空间，让他为自己的事情做决定；让孩子拥有足够的机会和条件去探索他所好奇的事物，在过程中享受求知的满足感与成就感。
2、站在孩子的角度与孩子交流
尝试去理解孩子在做事情过程中，会产生的受挫感受，不再因为孩子没有做好某件事情而轻易对他发脾气，取而代之以理解与支持，真正去认可孩子在做事过程中，展现出来的努力，给孩子以肯定；当孩子需要帮助时，适时给予支持，让孩子感受到父母是他强有力的后备力量而非“监工”。
在这个过程中，孩子的内驱力将得以不断地激发与强化，让孩子形成清晰的自我认知：我可以做到！
3、放大孩子的每次进步
在大多数情况下，孩子内驱力的激发都是循序渐进，需要一个过程的，因此需要父母在与孩子设定目标时，进行目标拆解，即把一个大目标拆分成若干个小目标，这样便于在短时间内，发现孩子的进步，给父母也给孩子更强大的信心。对于孩子取得的进步，父母可以适度放大并加以鼓励，这样可以对孩子形成正向影响，更进一步激发孩子进步的动力。
孩子内驱力缺乏的表现
无法调动自己的积极性
有很多家长描述自己的孩子实际上是渴望有好成绩，获得老师和同学的认可的，也希望能够在学校的社团有所作为，崭露头角，可是他们就是无法调动自己的力量去投入和获取成功，一边焦虑着急一边躺平放弃。这类孩子，似乎喜欢着什么，但还没有体会成功的感觉。父母要做的就是，让孩子在他感兴趣的领域里体会心流的感觉。
比如如果一个孩子喜欢打篮球，那么父母应该全力支持他的兴趣，允许他有充足的个人自由时间，或者征得同意后帮助他找到合适的兴趣班。如果孩子能在训练中进一步发展他的篮球技术，将兴趣（内在动机）与高专注力结合，他就能体会心流的感觉。久而久之，他就会发育出一种习惯于努力工作的大脑。
对于这类孩子而言，首当其冲是给他空间去做他喜欢的事情，当他的大脑十分熟悉心流的状态，最终当他找到一个学习或者职场目标时，他就能更快更好地全身心投入其中。
只对学习以外的事情有动力
有很多孩子对于其他事情，比如手工、音乐、体育、美术等都非常积极，唯独对学业提不起兴趣。对于这类孩子，父母要先明白，只要孩子正在努力做他们真正喜欢做的事情，就不需要担心，因为孩子们正在塑造一个最终能让他们获得成功的大脑。而父母可以在合适的时机，让孩子明白一个道理：先做该做的事，才能做喜欢的事。
干什么都没有动力
有的孩子干什么都没有动力，他们仿佛压根不知道自己想要什么，而且他们通常不愿意尝试新的事物，习惯于生活在一个狭窄的舒适区中。这类孩子通常拥有一种固化的思维模式，他们认为自己犯错误是因为能力差，为了避免失败而不愿意踏出第一步。父母需要培养孩子的成长型思维模式，引导孩子会把注意力放在自己的努力上，相信通过努力自己可以克服困难，越来越好。
如果孩子的数学差的话，那么就要可以去提高孩子的基础知识。因为如果孩子的基础不扎实的话，那么孩子在做数学题的时候，就不能够去灵活的运用。而数学题中，也是有很多的公式的，孩子是一定要可以背过，背熟的。如果孩子背不熟的话，是会很容易就出现计算错误的。
如何提高孩子的数学？
1、课外实践的选择
课余时间对小学生来说是非常宝贵的。当课外锻炼越来越少，和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都掌握了学习的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开很多想法。
正确的学习方法是很重要的，但更重要的是毅力，最好的的精神。只要你多思考，多提问，把这种学习态度融入你的生活，你一定能够学好每一门课程。相信自己，掌握学习方法，你就会对所有的学习和激情感兴趣。
2、学会主动预习
认真阅读教材，养成主动预习的习惯，在讲解新知识之前，是获取数学知识的重要手段。因此，培养自学的能力，在老师的指导下学会读一本书，和老师精心设计考虑预览。
例如，当自学例子时，我们应该弄清楚例子的内容是什么，告诉了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有知识自主探索新知识。
3、充分发挥错题本的作用
每个学生都准备一本“记忆错误手册”，在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的原因，这样就纠正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习中,平时常看这本书,做到心中有数。 有许多学习好的同学，因为他们使用错误的标题积极，并取得了高分。
4、梳理知识体系
数学是一个非常大的知识体系，孩子需要定期整理，梳理自己的知识体系，找到自己的不足之处，并进行弥补，这里建议准备一个错题本，但不是简单的记录自己的错题，而是把错题分门别类的进行整理，以此加深数学体系知识的认知，也能更好的找到，自己知识体系中的不足之处。
5、提高思考力
数学离不开思维，数学学习的精髓就是思维，也是很多人谈到的思想、素养，这是孩子能够在学习上走的远的保障，是成为数学学霸的前提，如何提高孩子的数学思维呢？关键是提升孩子的思考力。
6、培养孩子的逻辑思维能力
比如对一件事情因果的推断，对一些生活现象的科学解答，对于平面图形和立体图形的认知和判断等等。应该说，对数字的敏感是第一步，而逻辑思维的培养是非常重要的。这里边还包含了观察能力、分析能力、判断能力能等。
7、数学思维能力的培养
数学是思维的体操。如果孩子不善于思考，不会思考，那将会影响孩子的学习效果。俗话说“能说会到”，在现实生活中我们会发现这类人的思维能力都比较强，他只有动脑筋思考了才能表达的很确切。所以培养孩子的表达能力很重要。
现在很多的家长对于孩子的成绩都特别关注，但是单纯的关注孩子的成绩很可能适得其反，家长更需要关注的是孩子的日常学习情况，孩子的习惯养成，孩子的心态等等，这些方面综合起来，才能真正的帮助孩子提升成绩。
三年级如何提高孩子的成绩？
1、注重培养孩子学习习惯
小学低年级的学生，由于学习内容不是多难，在关注孩子的学习成绩的同时，更应该注重孩子学习习惯的培养。好的学习习惯，能保证孩子的学习效率，从而提高孩子的学习成绩。
2、调动学生的学习兴趣
根据小学生好动、好奇的心理特点，家长可以让孩子在学习中，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使孩子通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。
3、准备纠错本
为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，这样孩子的成绩是可以提高的。
三年级孩子成绩不好的原因：
1、不爱读书
孩子的阅读敏感期一般是在4岁半到5岁半，智力较好的孩子会提前。在阅读敏感期时，家长要做好引导孩子读书的工作。让孩子读书，重要的是养成习惯。
2、基础知识不牢
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
3、用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。
在学习上，孩子的数学和语文都不错，对英语学习也很努力，上课也在认真听，但是英语成绩就是不好，无论怎么用力，成绩总是不好，那么如何提高孩子的英语学习呢？
如何提高孩子的英语学习？
1、日常生活中多用、多听、多看
平时可以为自己营造一个良好的英语氛围，在背单词的过程中感到枯燥后，可以多看一些英语原声电影，配合基本的英语原文小说来进行阅读，把学习与娱乐相结合，能够大大减少学英语的无聊感，提高学英语的兴趣。
2、培养语感
最好的方法的就是阅读。需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，军事，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。
3、阅读积累
在积累了一定的词汇之后，就可以开始给孩子看一些英文绘本和童话书，培养孩子的阅读能力，让孩子学习最地道最原汁原味的英文表达。之前孩子可能会说挺多单词了，但是不会认不会写，这时，家长就可以借助这一阅读过程来帮助孩子认单词。将单词的发音、含义和拼写联系起来。
4、满足孩子的好奇心
很多家长不懂得保护和满足孩子的好奇心，其实孩子们天马行空的想象力是非常珍贵的，需要家长耐心去对待。比如很多小朋友都非常喜欢恐龙，如果孩子问你霸王龙和三角龙怎么说，你又不会，千万不要敷衍孩子：以后就会学到了。这类比较不常用的词汇，一般人都不会知道，但是家长可以用电子词典找出来，播放单词读音给孩子听，给孩子看具体的图片，重点不在于背下了这些单词和知识，而是让孩子能保持对事物的好奇心和兴趣。可以结合他们的兴趣来给他们拓展一些相关的知识。
5、有计划地去做英语翻译
要把自己日常生活中看到的东西用英语翻译出来，建议同学们要有计划地训练自己的英语翻译能力，做好中英文的自由转换，可以先从简单的单词、短语开始，然后慢慢过渡到句子、短文等。
6、学会坚持
很多同学之所以学不好英语，是因为他们遇到点困难就放弃了。其实，不管学什么，只要一直坚持下去，一定能学好，英语学习也一样，如把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月，记忆力和理解力都能得到提升。
关于学习这个话题，有很多方法和技巧。但是，这些方法和技巧使用起来则无处下手。总有一个角度必须要不断思考，那就是学习有效性。所谓有效性，主要是通过改变学生现有的学习习惯和品质标准来实现提高学习成绩的效果。
如何提高孩子的学习成绩？
1、为孩子准备错题本
让孩子理清错题的正确解题思路并记录到错题本中。 很多调查表明，优秀学生之所以能保持好成绩，关键是在于把知识点真正弄懂了，而且消化成了自己的知识。
2、督促孩子养成整理资料的习惯
将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率，另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子做事有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。
3、让孩子学会团队学习
俗话说众人拾柴火焰高，现在一个班都是一个老师带几十个学生，难免照顾不周，孩子有问题也很难及时解答，这也是家长没办法的客观原因。这时候可以鼓励孩子跟同学组成学习小组共同学习，发挥团队的重要性，互相取长补短，这种方法不但可以解决孩子有问题抓不住老师的烦恼，孩子们之间的互相鼓励互相追赶也能给他们学习的动力，对孩子的学习成绩帮助也很大。
4、让孩子学会主动学习
懂得主动学习的孩子，不仅效率比那些被父母老师逼着学习的孩子效率高，孩子的心态也不一样，只有学会主动学习，才更容易在繁重的课业中以一个乐观的心态坚持下去。让孩子体会到获取知识的乐趣，有获取知识欲望，才是保证孩子学习成绩的关键。
孩子学习成绩不好的原因：
1、学习方法不对
学习要讲究方法，找对正确的学习方法能让孩子的努力事半功倍，而如果学习方法不对，即使很努力成绩不见提高也很正常。判断孩子学习方法是否正确，做父母的不是专业人士，不能给孩子一个正确的答案，不过可以通过跟孩子的课任老师的交流沟通找到问题所在，帮助孩子改正。
2、孩子从小没有养成良好的学习习惯
良好学习习惯的养成也是孩子学习好的重要保证，比如在中午午睡，在早晨人的记忆力最好的时候背单词，这些习惯都是孩子提高学习成绩的助力。而如果没有这些好习惯，比如偏要在中午费精力学习，不休息，看似是努力了，但实际上这种做法反而会影响一整个下午的学习效率，这就是不好的学习习惯带来的危害。
3、缺乏考高分的野心
孩子学习很努力，但总考不出好成绩，也可能因为他缺乏考高分的野心。虽然会保质保量地完成老师和家长布置的学习任务，平时学习也表现出很努力的样子。但并不是因为很想考高分，仅仅是不希望老师和家长失望或者不想成绩太差，让人觉得笨而已。中等的成绩，已经让他感觉到满足了。所以，他看起来学习很努力，但成绩就是不出彩。
应试教育注重培养的是孩子的阅读和写作能力，而让孩子缺乏听力培训，产生了英语学习上的短板。那么如何提高孩子英语听力水平呢？
如何提高孩子英语听力水平？
1、保证孩子发音标准
发音是我们学习英语时先学习的内容，不管是字母还是音标，如果发音不标准，会直接影响孩子的听力水平，因为听力的提高正是建立在发音标准的基础上。
2、让孩子有目标的提高听力
不论做什么事情，有兴趣、有目的的去做，再加以坚持，才能有所收获。在孩子学习英语的过程中，家长应该是不是地给孩子一些鼓励与肯定，孩子获得了成就感，久而久之，就会对自己的学业产生动力，从而激发自己的学习动力，完成学习目标。
3、采取范听模式的练习
在刚开始训练的时候，可以采取范听的模式，然后将自己听出来的内容写出来，然后对照材料看一遍，看看自己听的理解程度。
4、听力跟读练习
如果很多人对于听力还是不敏感，这个时候可以通过跟读内容练习，通过自己发音与听力的发音对比，这样对于自己的听力也是有好处的。
5、坚持每天听力训练
学语言这种东西，一定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。语言的进步在于日复一日的积累，只有不厌其烦的学习，才能够让自己的听力有所提升，并不是一招就能够学会整个要领，真正需要做的事不断坚持，然后才能够有更高的成效。
6、听读默写
听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。
