孩子在学习过程中，要能够通过，对所学知识的回顾、对照，预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料，加以补充、归纳。要可以使所学的知识，达到系统、完整和高度概括的水平。
六年级数学成绩不好怎么提高？
1、注重养成数学思维
要学好数学，其实还应当注重，养成数学思维。数学学习的内容，看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中，也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
2、做题之后加强反思
同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用，现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题，加以反思，总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个，内容与方法的科学的网络系统。
3、要注意知识的整理
要把课本，笔记，单元测验试卷，测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。
4、要重视改错工作
做到错不再犯。数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
5、基本知识的稳固把握
基本知识不扎扎实实，就更别提有难度系数的题了。记牢，想让数学科目分数好，最重要是每日扎扎实实的完成作业。学员每一天的课外作业，就如同是一场场，需要用心完成的开卷考試。只有每日的开卷考試完成好了，分数才可以逐渐提升。每日的作业如同在训练扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，训练其它工夫就不足为惧了。
6、会预习
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时，把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。
对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
7、主动提高效率的听课
上课时有意识的带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。这样在上完一节课后，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习分析能力。
勤能补拙，有的学生即便不聪明也没有关系，多多做题，多多看书，上课认真听讲，实在很大程度上可以弥补先天的智商不足。而且，智商在小学和初中的学习中并不是一个学习好的学生占比很大的特质，只要努力，成为好学生并不难。
六年级数学成绩不好怎么办？
1、首先基础的概念要理解透。基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。
2、其次计算题不能出错。计算确实是需要多做点题目，熟能生巧，很多孩子计算本是一本一本地做，没有付出就没有收获，平时在做计算题的时候，孩子要追求两点：速度和正确率，也就是100道题，最多能错1~2道，最好是全对，如果做一堆，错一堆，那还不如不做，正面效果没有，粗心大意的坏习惯倒是养成了。同时速度也要提上去，不要坐在那里磨洋工，考试的时候是没有时间让你慢慢算，还有就是计算草稿本要有序整洁，不要打补丁一样，东一块西一块，等自己想检查的时候，都不知道从何下手。
3、最后建立数学的知识体系。应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。
六年级孩子成绩不好的原因：
1、上课走神就会导致孩子无法吸收老师讲的课堂知识，课上听课效果不好就会产生一系列的连锁反应。比如课下做题不会，做题不会又导致孩子对数学失去兴趣，失去兴趣之后就会更加难以集中注意力听讲，由此产生了恶性循环。
2、不爱思考，越不爱思考成绩越差，成绩越差越不爱思考，由此恶性循环。数学是一门非常考验人的思维和逻辑性的科目，不仅仅仅依靠死记硬背来学数学，非常需要学生平时多多思考，爱动脑，是一门十分活跃的科目。然而，很多学习不好的同学就是非常不喜欢学习，不爱动脑思考，对于问题也没有探究的精神，这就会导致学生在数学方面格外不好。
3、空间想象能力差也是很多学生学不好数学的重要原因，因为数学也涉及到形状、空间知识的学习。学生有足够的空间想象力，就能更快理解题目，但是对于一部分空间想象力差的学生来说，面对这类题目就如同盲人过马路，毫无头绪。而且学习数学需要活跃的思维，学生在小时候没有经过这方面的训练，成年后思维能力就会差很多，同样的知识，需要比别人付出更多时间和精力学习。
小学三年级确实比小学一、二年级的题目难了很多，题目更加考察学生的阅读能力，图形类、分数、时钟等，这些知识点与日常生活联系更紧密，同时对抽象思维要求也更高。
三年级数学成绩不好怎么提高？
1、培养自己对数学的热爱
人们常说兴趣是最好的老师，作为一名学生想对数学的学习一直保持较高的热情，那么浓厚的兴趣是必不可少的。问题来了怎么培养兴趣呢？这可不是凭空说说就能成的，自古以来有很多优秀的数学家，比如中国的陈景润、华罗庚，西方数学家高斯，古希腊阿基米德他们学习数学的历程或许会对学生们有所启发。
2、夯实基础
基础的重要性每个人都知道，毕竟千里之遥始于足下，但如何帮助孩子夯实基础呢？绝不是简单的让孩子去背诵概念，背诵公式，而是孩子能够真正的理解。多数家长和老师的做法是不停的给孩子讲解概念，督促孩子背诵，再让孩子做大量的练习题，却发现没有什么效果，反而因为枯燥的学习，让孩子失去了学习的兴趣和动力。
3、建议让孩子在体验中去学习
比如毫米的学习，我们可以让孩子用尺子去测量长度，先给孩子一些整厘米的长度的物品让孩子测量，然后再给孩子不是整厘米长度的物品，让孩子思考，怎么去记录这些不是整厘米的物品的长度，并通过提问的方式引导孩子，让孩子学会把一厘米继续拆分不同的长度，直至拆分成10份，然后和孩子约定毫米的概念。
4、重视生活实践
在很多家长眼中，孩子的任务就是学习，而很少让孩子参与生活中的一些事情当中来，却忽略了，理论来源于生活，没有实践体验，只学习理论，就像空中建阁楼一样。举个简单的例子，化学中学的元素周期表，有几个人还能记得？因此，我们应该多给孩子创造一些实践知识的机会，比如孩子学完测量，我们可以让孩子通过测量，帮助家长确定需要买的床单尺寸；比如孩子学完统计，我们让孩子通过对日常生活的统计，确定去超市要购买的不同蔬菜份额；比如学习完乘法，我们让孩子计算水电费等等。
5、适当的练习
很多家长眼中，练习就是大量的刷题，搞题海战术，这样的后果是，孩子因为枯燥的练习，失去学习的兴趣，是以牺牲兴趣为代价的。所以练习一定要有，但不一定要多，一定要选择针对性的练习，帮助孩子巩固所学知识。或者也可以学习数萌在线的数学课，把练习题设计成游戏的方式，在游戏中思考练习。
虽然可能孩子现在的，数学成绩不是很理想，但是家长也一定要多看到，孩子的优点。也要去表扬，孩子努力的过程，不要把结果看的那么重。当孩子看到家长重视自己时，也会更加努力。不希望让家长失望，努力的结果往往都不差。
二年级数学成绩不好怎么提高？
1、基础知识牢固掌握
基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。 学生每一天的家庭作业，就好比是一场场，需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。
2、课前预习
课前预习其实是很有必要的，通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解，就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。
3、培养学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，很多孩子或许天生，就有对数学这方面有很大的兴趣，能快乐的学习数学。如果对数学不感兴趣，也可以从以下方面加以培养，激发孩子求知欲;增强孩子的自信心;启发孩子的创造力;引导孩子思维多元化。
4、知识点的归纳与比较
在学习完每一章之后，你应该对这一章的内容，做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点，需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。
5、课题的总结比较
学生可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。在考试之前,只需要读红笔的内容。
还有一些非常聪明或困难的问题需要记录，并且使用红笔，来注释本主题的所有方法和思想。随着时间的推移，我可以总结出，一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。最后，它们将成为你宝贵的财富，对你的数学学习有很大的帮助。
二年级孩子数学成绩不好的原因是什么？
1、过大的学习压力
在大的应试背景下，来自家庭和学校的压力，让孩子始终处于一种高度竞争的紧张状态之下。一般的孩子根本没有那么多时间和精力，更不可能花大量时间去琢磨研究问题，去感悟数学对生活意义。只能无奈的被眼前的分数拖着走。
2、学生自身的懒惰导致的
我们知道文科类的的学习相对理科来说要容易的多，即数学往往是需要绞尽脑汁的独立思考，然后才能完成作业，而语文往往都是抄写、背诵、练字等内容。两个学科相比，语文作业要比数学作业更容易完成。这样就导致孩子可以写好语文作业，但是却不愿意写数学作业，或者就是懒的动脑筋思考。久而久之，成绩就下滑了。
五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化。不但内容增多，也复杂了很多。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力。
五年级数学成绩不好怎么提高？
1、试卷分析
一般来说数学上容易出问题的也就这几类情况：计算错误（或者粗心，或者不会，课内考试一般前着多一些），概念理解不够（多为填空题），读不懂题（应用题题部分），答题太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因为不会）做不完试卷。
2、追根溯源
数学是一门非常讲究“逻辑”的科目，说的直白点就是你孩子五年级数学没学好，那么问题一定是出在了四年级上面。
所以如果你现在不能只盯着五年级的内容去帮孩子提升，还需要注意是否孩子四年级就出问题了——说句实在话，五年级数学30分，除非是这题目都是“准奥数”提，否则如果是一般考试这个成绩的话，我比较肯定孩子的四年级数学也不会好到那里去，十之八九也就是及格线附近的样子。
3、结合试卷分析找到的问题进行针对性复习
这个时候你最有可能遇到的问题就是孩子复习的时候可能也理解不了，那么你还需要再往前复习才行。
4、错题重点对待
曾经会的题有可能不会了，但是曾经不会的题基本上这种情况是绝对不会会的，所以这些“老顽固”一定要重点对对待——最理想的效果是孩子不仅仅会做了，还能讲出来这道题考察的是什么知识点。
5、以课本和配套的教辅以及这学期做过的所有试卷为主要复习资料
先看课本，多看两遍，然后把课后题做做，在做做教辅上的。因为这孩子的基础是属于非常差的那种，所以尽量把所有题都做一遍，哪怕当时已经做对了的也要在做做。
6、安排学习计划表
家长跟孩子交流完了之后一定要趁热打铁跟孩子一起做出学习计划表来，每天学什么、学多长时间、达到什么效果等等都需要明确。鉴于孩子目前的情况，可以考虑一下进行一点非物质性的奖励（比如根据孩子的表现带孩子去什么地方做一个“升级版”的旅游等等）。
计划做了就一定要坚持执行！这点上孩子容易出现懈怠，毕竟孩子基础有点差，学习动力不足是正常的，所以这时候父母的参与就很重要了。
因为在五年级的数学学习过程中，计算所占的比重是相当大的。所以如果想要提高孩子的数学成绩的话，家长就要可以去让孩子掌握好计算法则，这样孩子也就会去计算每种类型的题目，而这也是孩子提高数学成绩的关键。
五年级数学成绩不好怎么办？
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩，与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
2、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯，注意力难以集中主要是，孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣，所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。
3、巩固基础知识
由于还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对于基本应用题建议利用方程的方法求解，可以达到事半功倍的效果。计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法也是以后分数计算和综合混合运算的基础。
4、多做专题练习
五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。
做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题了。
五年级孩子数学成绩不好的原因是什么？
1、五年级数学的思维性，灵活性明显增强
基础知识的掌握，综合能力的运用要求都很高，首先孩子基础知识要扎实，基本的计算能力要过关，不单单是细心就可以解决问题，高年级学业多，良好的学习习惯必须具备，这是学好数学的基础，如果孩子的数学差，基础的计算能力先要夯实，再从基础的知识概念抓起，逐步提升孩子的分析能力。
2、马虎大意
作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。
考试作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样，就更别说平时的练习了。
3、做题速度慢
每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。
很多考生（特别是成绩比较好的）在复习中往往攻克自己不会的题目，对自己会的题目不加练习。其实，基础题做的比较多的同学，做题迅速，并且正确率很高，从而有较多的时间做后边大题。
二年级孩子如果数学成绩不好的话，那家长就一定要去规范孩子的学习习惯，因为习惯养成是小学生最重要的任务。我们常说要学会数学思维，但如果孩子没有好的数学学习习惯，那么数学思维就是空中楼阁。
二年级数学成绩不好怎么办？
1、兴趣引导
兴趣是最好的老师，对于初学数学的孩子来说，兴趣更是引他们入门的良师益友，家长可以引导孩子发现生活中的数学，并鼓励他们尝试解决一些生活中的小问题。
数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。
2、夯实基础
计算是数学学习的基础，对于一二年级的孩子来说，其他的内容都没有计算重要，家长要训练孩子每日一练，一定量的训练才能保证计算能力过关，只有计算过关了，才能进一步学习更深刻的数学问题。
3、培养数学思维
数学基础一定要打牢。数学的计算，就是最基本的基础，计算能力差，就好像学语文却不识字一样。
要想提高计算能力，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的锻炼之后，会发现孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高。与此同时也要把思维训练做好。学数学离不开思维。让孩子在上课时一定要紧跟老师的思路，新知识的学习、数学能力的培养，主要都在课堂上。
4、养成良好的作业习惯
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，老师会利用课外时间给他补，但是课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
5、养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时，要采取这样的方法，先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查。最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。
6、养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
