每个孩子不爱学习原因是不同的，这个原因可能是自身能力的问题，也可能是心理上抵触学习，也可能是孩子比较依赖别人，不愿意自己想问题，还可能是孩子本身身体不好，没有精力学习。所以家长一定要去和孩子好好沟通，能够去找出孩子不爱学习的真正原因。
为什么孩子会不爱学习？
1、换老师，不适应
有一些升二年级的家长说，孩子读一年级的时候成绩还不错，到了二年级学习成绩一落千丈。原来，二年级的老师并不像一年级的老师那么严格。因为孩子本身有惰性，老师不要求的事情，是不会主动去做的。
当然，也有反过来的，就算老师太严格，孩子怕老师，不敢去上课的。那么，家长这时候就要跟孩子做好心理工作，告诉孩子：只要你好好学习，就不用怕老师。同时，要督促孩子做好预习和复习。
2、知识水平跟不上
孩子不爱学习是很正常的表现，家长在学生时代时，也有不想学习的时候。目前家长就是把自己的遗憾强加在孩子的身上，或者是对孩子的期望很高。其实家长想要孩子爱上学习，首先要明白孩子为什么不爱学习，要透过表象看根本，不找到事情的根本原因，怎么去更好的解决问题。
孩子为什么特别不爱学习？
1、缺乏学习的目标
孩子不知道做这件事情的意义在哪里？从而缺乏内在动力。所以只有孩子在心目中树立一个明确的志向，才会像树有了根一样，自然而然的向上。家长要尊重孩子的天性，不要压抑孩子的天性。教给孩子规矩和规则，让孩子明白是非黑白。
2、错误的学习观念
一些错误的观念让孩子觉得学习是一件痛苦的事情，因此学起习来压力倍增，所以家长要让孩子觉得学习是一件快乐的事情。孔子云：“学而时习之，不亦悦乎。”意思就是只有学习之后再不断练习才会快乐，这里的练习不是所谓的题海战术，而是把学到的知识运用到生活中，在一次又一次的实践中获得满足，从而越来越喜欢学习。
初三是学习生涯的转折点，然而有的孩子一到初三，成绩就突然跟不上了，这也是许多初三家长头疼发愁的地方。为什么孩子一到初三学习不好呢？
为什么孩子初三学习不好？
1、自我压力
孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。
2、没有养成中考要求的学习习惯
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。
如果孩子不爱学习，成绩不好，那家长就要可以先去培养孩子的学习兴趣，然后再去慢慢的帮助孩子提高学习成绩。而每个孩子是都有各自的学习问题的，所以家长应该可以去有针对性地，和孩子一起找到适合的方法，陪同孩子一起进步。
孩子不爱学习成绩不好怎么办？
1、少斥责，多鼓励
孩子的成绩提高需要一个过程，有的家长看到孩子成绩不好，直接开骂，其实对于成绩本身就不是很好的孩子来说，过度的斥责会让他们更反感学习。只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓励法，多给孩子一些正面的反馈，久而久之他们就会觉得，从学习上也能够得到表扬和成就感，自然会爱上学习。
2、学会沟通
没有人是天生就喜欢学习的，也没人是天生就讨厌学习的。不爱学习肯定是有原因的，家长的正确引导是很重要的。家长需要多跟孩子沟通，了解他们的内心世界。这样才能知道他们内心的想法。同时可以尝试多开发一点孩子的兴趣，兴趣是学习的动力。同时一些奖励和严厉的手段都是必要的。刚柔并济的方法是比较有效的。
初一孩子的数学学不好，很有可能是因为，孩子没有学习数学的兴趣。因为兴趣是最好的老师，而如果孩子没有数学学习兴趣的话，那孩子的学习就没有动力，学习效率也会低下，那么也就必然会导致，孩子的数学成绩提不上去。
为什么孩子初一数学学不好？
1、没有良好的学习方法
进入了初中，科目增多，学习数学的时间相对变少，如果还是沿用小学时候的学习方法，必定跟不上初中快节奏的学习。所以要制定一套，适合自己的良好的学习方法。好的学习方法，可以增强学习的效率，能起到事半功倍的效果。
2、基础不扎实
不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理。比如在初一阶段，学习几何初步知识时，很多学生仍然用小学的思路来解题，列式计算线段的长度或者角度。虽然最终答案可能是对的，但是拿不到过程分，造成一些不必要的损失。
高中成绩下滑，可能是基础知识掌握得不够熟练，针对考试成绩总结一下自己比较弱的科目，在弱的科目上多下点功夫，适当改变一下自己的学习方法。平时多细心一点，不要给自己太大压力。
为什么孩子上高中后成绩一落千丈？
1、学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。但一部分同学上课听讲不会抓重点，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。
2、不重视基础
一些自我感觉良好的同学，常轻视基本知识、基技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就行了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高骛远，重数量，轻质量，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。
初二的内容有一个显著变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学生的“思维准备”在小学没做好，当然变得吃力，于是就被分化下来了。
为什么孩子到初二成绩下降？
1、缺乏意志力
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，之前学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。
2、学习方法不对
按理说，如果是学习方法不对的话，再怎么努力学习成绩也不会下降，顶多是止步不前，但是如果别人都在进步，那么你的成绩自然就会后退的。另外一种分析方法就是，自己一直很努力的学习，而其他同学不怎么学习反而成绩很好，就会产生心理负担和压力，情绪上也会有变化，影响学习，导致成绩下降。
