高中想要提高成绩，其实很简单。如果学生，对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，可能学习成绩，会有明显提高，但要是学习动力很足，或是受到了一些积极的影响，刺激，分数也会大幅度上涨。
如何才能提高成绩的方法？
1、争做课堂学习的主人
许多学生可能有这样的经历，老师在课堂上问了某个问题。即使当时的答案是错误的，这个问题的答案在很长一段时间内仍然会有清晰的印象。
这是因为，讨论中涉及的思维活动，比正常状态要活跃得多。它调动各种器官协同工作，使人体感知事物并在头脑中形成强烈的刺激。
成为课堂学习的主人，就是积极参与，课堂上的所有学习活动。如果一堂课是戏剧，那么教室里的每个学生都应该在戏剧中扮演一个角色，每个人都应该竞争主角。
这里提到的参与，主要是指在课堂上，参与各种思维活动。我们这里所说的主角，主要指大胆发言，和参加课堂讨论。
2、理解细节
俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。” 课堂上的听力也是如此。会听的学生可以听到问题的原因和影响。学生必须理解老师告诉他们的每一个重要细节。重要的细节越小，他们能学到的知识就越多。
3、听与想并重
听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。
他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。
4、按照计划努力奋斗
给自己做一个错题本，把自己考试做错的题摘抄上去或者是中考必考的题型摘抄上去，然后再把对应的知识点写上去，增强记忆。
最后给自己一个总结，记住要保证每一科都有一个错题本，然后每次到大考的时候拿出来看一看，这样你的成绩可以提升许多，每一个优秀的学生几乎都有一个错题本。
努力了但是成绩不好的原因：
1、长时间的学习，却得不到有效休息
有一个好身体才能有充分的经理去思考，如果孩子每天废寝忘食的学习，只会把自己的身体搞垮。
一旦自己的身体出现问题，上课时就会因为过度疲惫而走神，犯困，记忆力也会越来越差。试想一下，孩子的身体素质变差，孩子还能高效的学习吗？
2、大量重复的内容，做不到精简
为什么做了那么试卷，看了那么多资料，成绩不升反降呢？那是因为你陷入了题海战术，如果你仔细看一下自己做过的试卷，练习题，你会发现自己重复做了很多题，甚至有些都是原题。
这其实就是治标不治本，你应该重点花时间去攻克那些自己不会的题，而不是一刀切。
3、学东西靠死记硬背，没有好办法
很多孩子把死记硬背当作提高成绩的“救命稻草”可是你只是记住，但真的理解了吗？
现在随着教育制度的改革，学习科目和内容也越来越多元化，如果仅看着“背”就想把知识学习通，学顺，还是不太现实，在文科上也许适当背诵还能有些作用，但是放在理科上就不适合了。
对于任何的学科来说，记好笔记都是非常的重要的。记好笔记，不仅可以将上课，所学到的重点记录下来，以便于以后复习的时候方便。也可以随时的去拿出来，复习一下之前的内容，对提高成绩是有很大的帮助的。
如何快速提高成绩的方法初中？
1、做好吃苦准备
步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门;面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习;面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2、给予自己正确评价
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
3、跳出“题海战”提高应试能力
新学期伊始，各种复习资料和配套训练铺天盖地而来。诚然，其中不乏有助于提高，学生语言综合运用能力的试题。但绝大多数所谓的配套试题，都只是出题者东拼西凑，和剪刀加浆糊的产物，粗制滥造痕迹斑斑，大多是一些常见题的简单重复。
有些试题，甚至根本背离“二期课改”的要求。如果同学们被埋在这样的题海中，应接不暇，精神疲惫，整天被试卷牵着鼻子走，那么，学习的主动性将丧失殆尽。
4、明确目标，端正思想
补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
5、抓大纲、抓基础
考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
6、抓住自己的强项
对于自己最感兴趣的，一定要好好学，那是拉开自己和别人差距的法宝，在中学，你的长处，不仅可以使你自己提高自信，对于你以后的人生道途来说，更加是一笔财富。
希望你自己能够牢牢把握住上天给予你的天赋。对于你的薄弱科目，一定要自己心中有数，比如，英语，到底是自己词汇没掌握好单词不会背，还是你的语法学的不扎实，你都可以根据你自身情况一一解决。
孩子在上课的时候，务必要集中注意力，认真记笔记。尤其是在学习一些，比较难的内容时。遇到了那些不懂的内容，不要马上就去问别人，先自己反复思考，实在想不出来再求助别人。
初二怎样才能提高成绩的方法？
1、确立学习的目标
明确的目标是学习的动力，那在初二的时候考生就要确定一个学习的目标了。而考生的目标就可以确定要考的高中，先确定要考哪所高中，然后再朝着那所高中录取分数线努力。每天用目标激励着自己。有了远大的目标，考生才能不畏艰辛，一步一步朝着自己的目标靠近。
2、尽快调整学习的方法
进入了初二，随着学习难度和学习内容的增加。初一的学习方法可能不再适用，考生就需要尽快调整学习方法。而进入初二考生重要的，就是锻炼自己的学习思维，学习的时候多加思考。并且运用正确的思维方法。这样答题的时候也会更有条理，不至于答案写的一团乱。
3、切勿眼高手低
眼高手低就是指考生能听懂，但一到做题就不会了。而造成眼高手低的原因多半是因为懒惰导致的，平时只是一味的听，不想动笔，以至于做题的时候总是做错。而考生要避免这一状况。
平时在课堂上不仅要认真题，也要认真做题。并且，考生也要进行规范的解题格式的训练。只有经过充分的训练，考生才能在解题的时候辨别哪些是易错点，掌握解题的细节。在真正进入考场之后，考生也能避免自己掉入解题的陷阱里面。
4、反复检查
检查自己学习成果的同时，也能够做到巩固知识点的作用。从而能更有效更快速地提高数学学习成绩，也能更好的养成自主学习的好习惯。
5、独立思考
在学习新知识点时，希望学生能够，不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过自己的理解去看问题，实在不明白时，可以看看自己平时的笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。
6、注重基础知识点的掌握和补差意识
就是明确老师每天讲了那些知识点，这些知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过，但又不会的要及时记录到本子上，争取以后要会。
7、紧跟老师思路
上课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。一旦分神，立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。课后要认真复习上课所学内容，再把课文读上一两遍。可以自己出题自己做，遇到不懂的翻翻书看看笔迹，如果实在不会，明天再去寻求老师的帮助。
家长要帮助孩子，利用好零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前，等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。保证学习时间，学会见缝插，针利用好空余时间，经过日积月累，效果是会很可观的。
初一如何快速提高成绩的方法？
1、做好数学课前预习工作
很多学生在数学课前预习的习惯，这样会造成课上学的不太懂、课后翻书找不到的这样的情况。要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足，有针对性的调整学习方法。总之，只要有了认真的学习态度，有了学习的决心，再加上正确务实的数学学习方法，快速提高数学成绩不是问题。
2、反复检查
检查自己数学学习成果的同时，也能够做到巩固知识点的作用。从而能更有效更快速地提高数学学习成绩，也能更好的养成自主学习的好习惯。
3、独立思考
在学习新数学知识点时，希望学生能够不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。
4、注重数学基础知识点的掌握和补差意识
就是明确老师每天讲了那些知识点，这些数学知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上，争取以后要会。
初一数学有什么解题方法？
1、配方法
所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法
因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法
换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。
4、系数法
在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。
5、构造法
在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。
平时做题时遇到错题，要用错题本记录整理下来，弄清楚错误的原因在哪里，到底是知识点儿不熟练，还是疏忽大意造成的，在针对不同问题采取不同措施。这也是查漏补缺很好的方法。
怎么才能提高成绩的方法？
1、从小事做起，注意细节
一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业，或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。
2、开好头不开坏头
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。
比如，我打算背单词了，好，开始背。我打算写日记了，好，开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。
3、一定要坚持下去
开了好头，就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。
好习惯一定要坚持下去，看到很多同学，刚开始坚持的好习惯，慢慢扔掉了，会非常的可惜。因为，只要再坚持一小下，就能看到效果。所以同学们在平时的学习中，感觉到困难的时候，就要有“多坚持一下”的信念，一定能收获不一样的结果。
4、及时预习和复习
不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习，可以带来不少惊喜的效果。预习，可以让你提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力，放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定的精力和时间分给这两点。
5、不能忽视做题的重要性
很多人认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题，才能复习知识点并发现不足。同时做题，锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题，很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩必定会有所提高。
6、避免偏科
偏科是当下学生，普遍存在的问题，许多文科生可能数学不好，也有的理科生，可能语文和英语成绩不高，偏科对于想提高成绩的学生来说，是一个必须解决的问题。
一个水桶盛水多次，在于最短的那块木板有多高，只有“补短板”才能让学习成绩有所提高。所以把时间和精力，放在不擅长的科目上必要，可以通过自己弥补，也可以找一些正规的补课机构，进行补习。
在高中阶段，想要提高成绩，公认的办法就是刷题。的确，对于提高成绩，题海战术是王道，但同时题海战术，也饱受诟病。但要想跳出题海的怪圈，总结是不可少的，这不仅是在节约你的时间，同时也制造了一加一大于二的效应。
高一如何快速提高成绩的方法？
1、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学，会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们，面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑，和矛盾冲突。
高一新生，要做好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
2、有想要提高学习成绩的决心
想要提高高一学习成绩，首先要改变自己。也就是，首先需要高一学生本人，作出改变，要思考自己，到底想不想提高成绩，为什么要提高成绩，提高成绩后，会给自己带来什么好处。只有高一学生，自己下定决心，提高学习成绩，才能在以后的学习中，真正的起到效果。
3、上课认真听讲
高一学生想要提高学习成绩，上课必须认真听讲，不要上课不听讲，下课去补课，这完全是本末倒置的一种行为。
另外，很多书本上没有的内容，都会在老师的教案上出现，这也是获取知识的另一重要途径，认真听老师讲一节课，可能会比你，自学几节自习课，学习的东西都多，所以需要同学们要做到，上课的时间，必须要全神贯注的听老师讲课，绝对不能松懈。
4、学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习，要做到三限制，即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
5、对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如，反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时，可奖励自己一次，如果完成的不好时，可惩罚自己一次。
这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
6、学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
7、寻找适合自己的学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
具体的做法，就是课前预习、课上认真听讲记笔记、课后及时做作业、看错题本，平时多背一些知识点、多做题、多琢磨，遇到不会的题目多问老师等。虽然这些方法，可能在同学们看来，是再正常不过的学习流程，但如果想要有效地，提高我们的成绩的话，这些是必不可少的。
如何有效提高成绩的方法？
1、与老师交流永远是好事
在课堂上，老师经常问一些问题让学生回答。这是锻炼自己和提高自己的最佳时机。我们应该积极大胆地举手发言。答案是否错误并不重要。
我们的问题越暴露，就越容易纠正。一些学生成绩平平，担心回答他们的问题错了，学生会嘲笑自己，所以他们经常不说话，有些学生更害怕说话和提问，当老师提问时，心跳很大，眼睛不敢面对老师，以免老师问到关于他们问题，这种害怕提问的心理，是非常有害的，怕老师提问的学生永远不会学到更多的知识。
2、自觉参与讨论
讨论是在学生之间进行的，不同于面对老师，每个人都将等待老师拿出现成的答案，同学们完全平等，每个人都不会有任何担忧，在平等的氛围中自由说话，每个人的潜在才能都将很容易被释放。
课堂讨论可以鼓励学生积极思考并加深他们对所学知识的理解，即使他们的观点是错误的，他们也可以及时发现自己的弱点并及时克服。
他们很容易受到讨论中听取各种意见的启发，讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力，提高人们的辩论能力。
3、学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果;基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，好的的方法是，向人请教，不懂的地方要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
4、通过检测和重复，找漏洞补漏洞
上课前预习是很重要的！除了预习，看自己补漏洞的效果就要检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要重复。
而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。
为什么成绩会不理想？
1、听课不记笔记
高三生的一轮复习，主要是为了巩固同学们的基础知识， 帮助同学们着重复习重点，让同学们能够自己独立构建出知识网络结构。一轮复习这一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有稳固的架构。
而记笔记是为 了着重记忆那些非常重点的知识，老师一般着重讲的就是重点，一步掠过的也是很可能会考到的，所以，学会记笔记是一大好处。如果复习课上不记笔记，你是非常 吃亏的。
2、不看课本
一轮复习既然是为了巩固基础，课本上的知识都没有完全学会，怎么能够查缺补漏，怎么能够复习的全面呢?所以，拿起你的课本，好好的再学习一遍。
一轮复习过后就是而三轮复习了，要知道，而三轮复习时间短，考试多，很少有时间让你去攻读课本基础知识的，同学们一定要珍惜一轮复习，好好读课本。
3、死记硬背
无论在何时，死记硬背都不是最好的学习方法。死记硬背记住的知识一般都不能灵活运用，原因在于只去记忆了没有理解。
一轮复习中，老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识，是为了让同学们把原来没有完全理解的重点再理解透了，而不是纯粹为了记忆和背诵。所以，一轮复习，理解为主。
4、只学喜欢的科目
只学喜欢的科目导致的最终后果是，你的学习短板越来越短，越来越拖后腿。有些科目即使不喜欢也一定要认真学习，大家都知道木桶原理，补短板是进步的重要途径。
另一方面，有些同学的不感兴趣的科目不一定是短板，那么如果你继续对不感兴趣的科目不理不睬，长时间下去，它终有一天也会变成短板，所以，只学喜欢的科目，在何时何地都是不可取的。
