对于英语成绩的提高，学生要有一个坚定而持久的信心和目标。虽然快速提高英语成绩很难，但是，只要学生们能够找到一个好的学习方法，英语成绩也是能够很快提高的。
高中英语不及格怎么办？
一、平时多用碎时间，避免大突击大跃进
课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
二、在校多听老师建议，课外适当规划
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
高中阶段可以说是学习阶段中非常重要的时刻，高中英语不好需要及时提高，掌握方法是关键，孩子要有学好英语的信心，坚持学习。
高中英语分数低怎么办？
1、背单词
背单词的小窍门偶很多，可以通过联想。发音来背单词。学英语对单词量有很多要求。如果只是想正常简单的交流，只需要知道一些常用的次就好。如果是参加考试，那么会有相应的考纲。背单词的过程是及其枯燥的，但要能够坚持下来，可以大幅度提高大家的英语成绩。
2、记笔记
在课堂上，老师会把最重要的东西教给同学，但有些学生刚学英语，很难完全消化和吸收，所以必须记好笔记，这样才能做好课后复习。
孩子在学习英语时，一定要在课堂上记好笔记。因为人的记忆是有限的，很少有人有过目不忘的本领，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。因此，做好笔记是必要的。学过的每一个英语单词、词组和句子结构，都记录在笔记本上，甚至是书中的空白处或字里行间，这样很方便以后复习巩固。
高中英语基础差怎么办？
1、上课要认真听讲，做好笔记
英语笔记很重要，笔记记得好，复习起来既节约时间又思路清晰。但上课认真听讲比课堂记笔记更为重要，因为做笔记也是为最终学会服务，所以听懂了才是目的。上课要集中精神去听课，不能溜号，只有理解了才能更好地学会英语知识点。英语听懂了是前提，然后就是理解性记忆，把该背的都背会了，然后通过做题巩固知识点。
2、英语单词短语要多背诵
高一英语单词短语是最基础的，大家需要无条件全部背下来。当然，背诵也是要讲究技巧的，不能死记硬背，要有方法和技巧，比如谐音法、词根词缀法等，只要是大家能想出来有利于记住单词的方法，都是好方法。
孩子学习英语的地位不会下降，学好英语是势在必行的。高中英语成绩不好无非是两种情况，一种是对英语不感兴趣，另一种则是方法没有用对。那么孩子的高中英语成绩差怎么办呢？
孩子的高中英语成绩差怎么办？
1、注重单词
每天都应该背诵英语教材后面的英语单词表，背诵英语单词不仅要求同学们看到单词想出中文意思，更要能够看到中文说出英语单词，如果能够达到这样的境地，那么英语单词这一关就通过了。
2、多读
英语阅读理解题目在英语考试中所占的分值比较重，并且英语阅读能力也是学习英语必须具备的能力之一，所以平时应该要多看一些英语美文，英语报刊，英语杂志等等，通过阅读写有英语文字的书籍，能够提高同学们对英语文章的理解和阅读速度。
英语是高中非常重要的一科。很多学生其它科目的成绩很好，唯独英语怎么学也学不好。是这部分学生不聪明吗？答案并非如此。英语成绩差，并不是高中生不聪明，而是没有掌握英语学习的方法。
孩子高中英语成绩差怎么办？
1、多读多背英语的文章
英语要多读，是为了培养一个语感，当有一个很强的语感的时候，只要看到句子，就能通过语感来进行判断。而且我们还有一个口语考试，通过多练，能够有助于我们提高口语成绩。
2、整理知识点
英语考得不单单是单词，还有相关语法知识、短语等等。每隔一段时间就整理一次，这样是为了方便弄清思路。同时也是为了加深记忆。整理的时候，千万不要就带着一种整理的心态去整理，整理以后还要多看，多记，多背。
对于高中的英语来说，掌握好基础的词汇，是非常重要的。但是也不能就因此，忽视听说部分的复习，甚至是要更加的重视。所以，孩子想要学好高中英语，就应该在复习的时候，有意识的去加强自己听说能力的训练，
高中英语不好该怎么办？
1、提升英语学习兴趣
高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。
与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
2、制定英语学习计划
兴趣是一切的基础，如果对英语学习没有兴趣，那么我们英语成绩，可能就不会那么理想。但如果我们能够找到自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样我们一定可以进步的很快。
高中英语不好怎么办？
1、明确英语学科特点，“不走错路”
英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。
所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。
2、明确命题原则，“不走弯路”
