因为初三是初中生活非常重要的一年，而如果孩子发现，当自己努力去学习，可成绩却无法提升时，那么一定要要去尽快的反思，看看是什么阻碍了自己前进的脚步。只要把这些障碍都清除，孩子就是一定可以稳步的提高成绩的。
初三学生很努力但成绩不好怎么办？
1、在学习的过程中多动脑，不要机械学习
学习过程中最重要的是什么？其实最重要的还是要多动脑。脑子越用越灵活。如果不动脑，只是机械性学习，很难学到东西。机械性学习包括很多内容。比如脑袋空空，学习的时候手跟脑袋不在一个地方。课堂上听老师讲课，但是思维早已回到昨天看到的那部电视剧上，这样是不行的。休息的时候就休息，学习的时候就学习，千万不要混为一谈。
2、采用多种方法记忆，拒绝死记硬背
初中教材上有很多需要背诵记忆的内容，在背诵的过程中，很多学生背了忘，忘了背，这是为何呢？其实，主要的原因是没有掌握正确的记忆方法，只知道死记硬背。死记硬背不仅记得不牢而且容易忘记。初三学生要采用多种方法记忆。比如记忆单词的时候，可以采用词根词缀法。背诵课文的时候，可以采用关键词串联法。
3、有错就改，不让错误出现第二次
在考试当中，很多学生同样的题目总是做错。其实，这种情况出现的原因并不是粗心，而是没有对错题进行深入分析。初三学生要有错就改，重视错题。错题是含金量非常高的题，错题当中蕴含薄弱的知识点。当出现错题之后，初三学生要认真分析错题，看看做错的题为何做错，把做错的原因找出来，然后针对性改正。
4、采用高效的学习方法，不做无用功
好的学习方法可以让学习事半功倍。在学习的过程中，初三学生要掌握一些高效的学习方法。高效的学习方法有很多，比如费曼学习法、思维导图学习法、西蒙学习法、康奈尔笔记法、极简学习法以及学霸的学习方法。初三学生要掌握适合自己的学习方法，适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
5、重视复习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。
课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
6、做习题的过程中提高成绩
做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。
7、要重视在考试中学习与提高
我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
很多同学都会认为，课本上的知识都很简单，是不用在意的。但是这是一个误区。因为课本上的知识是很重要的。它是基础，而无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
初三学生成绩不好怎么办？
1、尽快将疑点学明白
初三孩子冲刺中考阶段要注意查漏补缺，孩子之所以成绩不好，很大程度上都是自己在学习上留下的疑点太多了，到了初三综合的时候，很容易发现成绩非常不理想。要想最快的提高成绩，最好的办法，就是将不懂的疑点尽快的学明白。
这样自己的成绩，才能够大幅度的提升。而且千万不要有偏科的现象，偏科的学生在中考考试的时候一定会吃大亏，学生一定要注意，将自己的薄弱的学科提高上来，必要的时候，也可以采用补课的方式快速提高成绩。
2、一个一个的推动目标
在学习的时候，需要把大计划切割成小计划，长时间分成短时间，所以在想要达到成绩提升这个大目标的时候，不妨把所有的学习时间，都对应上具体需要完成的目标内容，这样一来，在学习的过程中，能够去一个个的推动目标。
而且在复盘结果的时候，也能有所依据。 在学习的时候不能好高骛远，要学会循序渐进的去一点点的完成自己的小目标，所以建议，在面对不算短的，复习初三这一年学习时间时，不妨学着去先做好规划，再去行动。
3、重视错题的复盘积累
初中知识内容复杂程度并不高深，尤其对于一些成绩不够理想的学生而言，想要达到的目标并不是考前三名，所以在原有的基础上要想提升成绩，不妨学会去重视错题的复盘与积累。而错题也是自我学习水平的一种检验，同时也是知识短板暴露的途径，学会利用好这个珍贵的复习资料，是提升成绩、最高效率，保证自己学习结果的重要方法之一。
4、端正态度
不能太过放松，毕竟本来就已经和其他同学有一定的差距了，你在努力学习的时候别人也在努力学习，只有比他们更拼才有机会。 但是也不用太过紧张，因为初中所学内容没有那么复杂高深，只要用心学，一年时间足够用了。
5、改变习惯
养成一个良好的学习习惯，课前做好预习，课后做到复习，上课时要跟上老师节奏，认真做好笔记，做好课后作业。 遇到难题不要害羞不懂就问，考试后记录分析错题，完成老师安排的学习任务后，给自己加量，多做题。
6、学习方法
文科类科目没有太好的办法，一是平时多做积累，二是培养自己抓重点的能力，每次答题都能达到重点上。 理科重在理解和实践，掌握好解题思路，归纳总结同类型题思路，建立知识体系。一定要多做题，多练习是学习理科，尤其是数学，最好的办法。
小学生英语成绩不好可能是孩子主观对学习英语有抵触情绪，自身对学习英语不感兴趣，这样的话就要从心态的角度出发，慢慢引导孩子，可以每天给他安排一些时间，听一听低年级的英文歌曲，培养他对英语的兴趣，逐渐过渡到学习英语上。
小学生英语成绩不好怎么办
一、培养孩子的英语学习兴趣
学习离不开兴趣，小学生更是如此。很多孩子英语学不好，只是因为孩子对这门课没有兴趣，不喜欢。家长可以给孩子正确引导，提升孩子的英语学习乐趣。家长首先要与孩子打成一片，运用丰富生动的肢体语言与孩子进行英语对话练习。鼓励孩子多说英语，培养孩子的语感。让孩子看一些英语的原版动画，勾起孩子学习英语的兴趣点。家长要多与孩子沟通交流，塑造孩子积极的学习态度。北京京翰教育有着出色的教师团队，致力于打造高效课堂，专注于培养孩子的学习兴趣，让孩子学得主动，学得高效。
二、为孩子营造英语学习环境
家庭是孩子的卓绝课堂，家长就是孩子的一个学习的榜样。家长为孩子营造一个良好的学习环境可以很好的帮助孩子学习英语。在周末时，家长可以带着孩子一起阅读英文书籍报刊，进行简单的英文对话。小学时期的孩子充满着好奇心，喜欢模仿。家长可以给孩子听一些英语原版录音，让孩子进行跟读，锻炼孩子正确的英语发音。同时家长可以增加一些英语学习的趣味性，比如10分钟背出20个单词就奖励糖果，让孩子不再觉得英语枯燥难学。北京京翰教育有着多年的办学经验，根据每一个孩子不同的个性制定特色辅导方案，深受家长们的信赖。
三、养成良好的英语学习习惯
学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。
小学生英语如何学好
首先，学习英语的第一步是学好发音，有了正确的发音才能朗诵单词，记忆单词。有了正确的发音才能朗诵文章，背诵文章。
第二步是提高词汇量。很多学习者会盲目的去背诵单词书或者字典，这都是极其错误的学习方式，一定是背多少忘多少。有效的提高单词方法，应该是通过阅读文章来记住单词，先看短的简单的文章，再看复杂、长的文章。广泛阅读，既可以提高词汇量，也可以扩大知识面，提高学习兴趣。
第三步就是在现实生活里面，通过听说读写来提高英语。比方说多看一些英文的影视剧，先看简单的再看复杂的。同时多多寻找外国友人来提高你的英语口语，只有在现实生活里面使用英语才能避免遗忘。
好记性不如烂笔头，孩子想要提高自己的初三成绩，那么复习自己的笔记，是非常有帮助的。而且初中的英语知识点，其实并不是特别的多，所以只要孩子认真的去记笔记的话，就会发现很多的知识点都是重复的。而如果孩子自己去整理一下，那么会发现，其实重要的知识点就是固定的那些。
孩子上初三了成绩不好怎么办？
1、词汇量的提升是一切的基础
词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好英语无疑是天方夜谭。很多学生总是以为增加词汇量，就是拿着课本后面的词汇表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中英语中，《大纲》要求掌握的词汇总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量，光靠死记硬背的效果很差。
2、不要放弃语法
语法是很多学生最头疼，也是最不愿意学习的一项内容。但是，语法也是英语学习的基础之一，是掌握英语的工具。因此，在掌握一定的词汇量后，还是需要抽出时间进行语法知识的学习和巩固。
初中阶段所学的语法知识，其实并不太多，但是仍有很多学生出现同一类型题目不断出错的情况，这个问题的关键，在于没有彻底弄懂错误的原因，或对错误没有引起足够的重视。
3、提升阅读理解题的方法
阅读理解题是占分最多，也是难度最高的提醒。要做好阅读理解，词汇量是第一为了。除了通过上文所说的方法提高词汇量外，最好也还能豁达自己的课外阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。基础较差的学生，首先还是要读懂读通课文，这是提升阅读能力的基础。时间和条件允许的情况下，尽量能做到背诵。
4、提升听力成绩的关键是重复
听力水平的提升其实很简单，只是很多学生在进行听力训练的时候陷入了一个误区。听力并不是听得越多越好，而是要把一篇听力材料重复的听，直到完全听懂为止，这才是正确的听力训练方法。
初三孩子英语成绩不好的原因是什么？
1、学习目的不明确
没有正确的学习动机，一些学生只是为了上学而上学，学习英语有很大的随意性和盲目性。因此，他们学英语只是新鲜一阵，一遇到挫折就丧失兴趣和信心。
2、学习兴趣不高
在以往的学习中，没有建立良好的知识网络，学习新知识不知从何入手，容易产生厌倦、畏惧的心理，因此减弱了他们的学习信心和学习兴趣。
3、学习习惯较差
部分学生在学习上有着很强的依赖心理，没有主动学习的习惯：不会提前预习课文，没有明确的学习目的;上课很难集中注意力听讲，不知所云，下课也懒得翻书。全部的英语学习，就仰仗每周几节有限的英语课，结果是学了后面忘了前面，越学越差。
4、学习和记忆知识点过于死板
学生们英语成绩不好，可能是因为在学习和记忆知识点的时候太过于死板了，英语和语文还是不同的，也可能是由于语言的原因。学生们在学习英语的时候是需要学生活学活用的，有时候甚至还要对英语的单词和句子产生一些变化。
5、英语基础就不好
很多学生英语成绩不好，可能也是由于本来英语基础就不是很好的缘故，这种英语成绩不好的状况是可以在后天进行改善的，中考前，学生们可以在娱乐的时候也学习英语，比如在看电影的时候选择一些英文的电影，平时多看一些英语的短句，这样长时间下来，想要在中考之前提高英语成绩就是很快的了。
数学这门学科是与其他学科有所不同的，因为数学更多考验的，是学生们的逻辑思维能力。而如何才能够更好地培养逻辑思维能力，那我们就需要在平时的学习过程当中多做数学笔记。
初中很努力但成绩不好怎么办？
1、注重基础知识的学习
初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。
2、多做练习题
初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。
3、主动思考，全心投入
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
4、丰富生活、拓宽解题思路
数学是生活中的数学，数学要解决生活问题，所以丰富生活实践，增加阅读量非常有助于数学的学习。数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
5、建立数学纠错本
做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
6、要集中注意听
心理学研究表明：注意能够帮助我们，从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息。同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动，根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
7、要积极举手发言，认真做好笔记
教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
观察和比较，在学习任何学科的学习中，是都起着至关重要的作用的。因为观察是可以让我们发现新事物，而比较是可以让我们发现，新事物与旧事物的不同所在，这些都是有助于我们，去理解并掌握新的东西，故而，在生物学的学习中，我们一定要学会好好利用这两项本领。
初一的学生成绩不好怎么办？
1、复习要及时
心理学研究表明，学过的知识在短时间内遗忘得最快，而后遗忘速度减慢，因此学完新课后，必须及时复习，以减少遗忘。复习的步骤。先进行尝试性回忆，就是在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边记录要点。
然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看。边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来。最后是独立完成作业。
2、课外提高自学能力
课外学习应灵活自由、方法多样，目的在于深刻理解教材，扩大知识面，培养兴趣和爱好，提高自学能力。需要提醒的是尽可能的，选择的书籍要适合自己，还要正确处理课内课外的关系，安排好时间。另外，课外学习要记笔记或记卡片，记卡片要分门别类，便于浏览和记忆。
3、及时归纳、总结
在初一生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己“同化”吸收。例如初一生物学习了细胞分裂，我会把一个细胞分裂周期中，染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下，列成表格，这对以后做题是很有帮助的。
4、做到生物课前预习
初一生物预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出初一生物预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的，或重点知识重新加深印象。
5、回归课本最重要
经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识。
有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念？还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤？或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别？如果不能的话，孩子们，回归课本吧，先将基础知识梳理清楚再说。
6、多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。
7、错题整理，归类解决
自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。
如果孩子想要提高自己的成绩，那么就要可以去多做练习，但也不要去盲目地强调“多”。而是要可以在多做练习的过程中，要把每一道原本不会做的题，变成如果下一次再遇到，一定能解答出来的题。而这样的“多”才是有意义的。
如果初三成绩不好怎么办？
1、多练习，重视做题的质量
首先分析一下同学们提出的普遍问题，为什么上课听得懂，课下却不会做?由听得懂、看得懂到会做，这中间需要做的就是多多练习。在课上听懂的基础上，课下敢于多去练习，摸索每一道题的规律和奥妙，再做到类似的题的时候，把思路和方法套上，自然就能解开了。
2、注意学习上的八个环节
制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是“专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结”这五个环节。
3、三个基本
①基本概念要清楚。②基本规律要熟悉。③基本方法要熟练。除此之外，在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题是非常有用的。
4、独立做题
要独立地保质保量地做一些题。关于做题，在第一部分已经提过了。独立解题，可能会花费你一些时间，有时会走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是任何一位同学走向成功的必由之路。
5、物理过程
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
6、重视画图和识图
在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等。
另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。
例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图，画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。
7、注意适当分类，把知识条理化和系统化
当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括。
可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。
