孩子在小学时期，出现叛逆的心理是非常正常的。孩子在这个时期，分辨能力也比较差，是非观不完整。即便是对自己有利的，也不会听父母的。所以，父母一定要重视起来这件事情。
小学生叛逆期男孩教育方法？
1、培养孩子优良的品质
家长要从小就要注意，对孩子的品德、操守、性格等，多方面的教育。培养孩子的自律意识，善于听取别人意见，既坚持自己觉得正确的东西，并持之以恒，又乐于吸取，他人的意见，而不固执己见。
2、家庭教育要注意方法
家长要慎重对待孩子，而如果孩子比较固执和任性，家长也要以和蔼的态度，和平等的方式，进行沟通。切忌打骂，过度压制，等他心情好的时候，再正确引导，效果会更好。以免造成孩子的不自信和内向，出现叛逆性格。同时要奖惩分明，多鼓励，对孩子是一种促进。
3、家长有主动学习教育知识
小学阶段的孩子，是重要的成长期，这个时候的孩子处于第二叛逆期的阶段，家长正确的引导，对孩子的教育具有重要的意义。家长要主动学习一些教育知识，理论和方法，并努力在实践中学习与提高，自己的教育能力。
4、家长要更加耐心
要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。
而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。
5、允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行，能给孩子潜移默化的影响。
小学叛逆期孩子会有什么表现？
1、固执
比如，习惯了妈妈讲睡前故事，别人睡都不能替代妈妈；决定要做的一件事情，会坚持自己做，即便自己不会，也决不允许别人帮他做。
2、坚持自己的老习惯
比如孩子习惯了睡在床的左边，如果把他挪到了右边，他绝不答应，他的物品也不能随意移动。
3、喜欢否定家长
家长在征求孩子意见时，孩子总会脱口而出“不好”；家长不让他做什么时，他会直接和家长对着干。
孩子一般有3个叛逆期：2-4岁的反抗期，7-9岁的准大人期，12-16岁的青春叛逆期。高二的孩子正处于人生中的第三个叛逆期，这个阶段的孩子叛逆起来是比较厉害的。家长不要与这个阶段的孩子硬碰硬，要多倾听、多放手、不要对他们干涉太多，这样他们才会逐渐减少叛逆的行为。
高二叛逆期男孩教育方法：
1、不要和孩子硬碰硬。
当孩子叛逆时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。
2、给孩子说的权利。
在学习教育孩子的路上我们应该虚心求教，学会再因材施教，不要老是将自己的想法强加给孩子。而是应该给孩子一些空间，让他讲自己的想法都说出来，并客观的进行分析。在鼓励孩子的同时，再和孩子沟通不好的地方。
3、不要侵犯孩子的隐私。
很多父母都搞不清楚叛逆期的孩子在想什么，那么偷看他们的手机，日记等是一个不错的办法，也许你很快就能搞清楚你的孩子是不是在早恋，是不是偷偷去网吧了，但是孩子会越来越讨厌这样的父母，和你越来越疏远。
4、别轻易的去和孩子说“不”。
对处于叛逆时期的孩子来说，他们要的是我们的肯定，绝对不是我们的否定，所以很多的家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生出厌倦的心理！从而会加重的孩子叛逆期的情况。所以家长要注意，需要足够肯定孩子，这样孩子才愿意把内心的想法告诉我们，我们才能够帮他们分析并且做出判断。
5、让孩子多出去和其他人接触。
有些青春期的孩子之所以叛逆是因为他觉得没有人理解自己，这时候做父母的如果真的不能理解孩子的想法，就千万不要强行让他改正。让孩子多出去和其他人接触，让他了解一下其他同龄人的想法，能让孩子从别人的行为中去考虑自己做的到底对不对。给孩子这个接触别人的机会，让他们形成自己的判断。
6、放手给孩子成长的机会。
每一次的叛逆都代表着孩子的成长需要，作为父母要相信自己的孩子，适当给孩子一些机会，让她学会自己安排，学会独立思考、解决问题。也适当给孩子一些承担责任的机会。
高二叛逆期男孩有哪些表现？
1、生活纪律和习惯变差。
孩子在叛逆期中会表现出生活纪律和习惯变差。他们可能会不注意清洁卫生，不愿意遵守家庭规矩和常规，不按时完成学校工作和课外活动。这可能会导致他们的学业和身心健康受到影响。
2、不愿意听从父母的话。
孩子在叛逆期会表现出不愿意听从父母的话，经常违反父母的规定和期望，甚至公然反抗。这可能会让父母感到失望、沮丧和无助。
3、情绪开始不够稳定。
孩子的脾气已经有暴躁不稳定的表现，情绪较难以控制，稍微有些不开心就发火，表现为容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事情，就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子，反锁房门等情况。
在孩子成长过程当中，往往会出现阶段性的叛逆现象，孩子不管父母怎么说，都不听父母的话，其实这是孩子的叛逆期到了，家长要正确对待孩子的叛逆期。
12岁男孩叛逆期如何教育方法？
一、不要和叛逆的孩子硬碰硬
青春期的孩子为了证明自己已经长大，往往会故意做出气人的行为来摆脱父母的控制。青春期的孩子渴望独立，与父母发生矛盾是他们的天性，所以父母管教越严越容易适得其反。所以，聪明的父母，一定要避免和青春期孩子的直接冲突，不要和他争吵，只有耐心地接受他的行为，孩子才能体会和感受到父母的关心，才能慢慢减少自己叛逆的念头。
二、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解
叛逆的孩子往往让大人失望，因为他们认为自己已经长大了，有自己的想法和意见。他们不想被任何人控制，不想听从父母的意见，这让父母很焦虑，但作为父母的我们不能只是焦虑，而是要学会体谅和宽容他们。
三、积极引导孩子
12岁的孩子渴望得到他人的认可，害怕失败。因此，家长在教育孩子时，要以鼓励为主，充分肯定孩子的努力和进步，并在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，提出合理的建议。如果孩子不听父母的话而陷入困境，父母不能只是批评孩子，而要以积极的方式教育孩子。
12岁男孩叛逆的原因有哪些？
一、过于严厉，损伤孩子自尊心
现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武，这很容易引起孩子的对抗情绪。
二、好奇心的驱使
对于孩子来说，对周边事物的好奇心是产生逆反心理的其中一个原因。在生活中，有时候孩子会因为对某件东西或者事情感觉好奇，导致做出一些出格的事情。但是由于家长不了解这种情况是因为好奇心引起的，就会不明原因的打骂或斥责孩子，这样就比较容易让孩子产生不满的情绪，进而引发逆反心理的出现。
三、家长对孩子的尊重不够
作为家长，必须注意自己与孩子的沟通方式。好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好，家长与孩子的相处也是如此。反之，对孩子破口大骂，不尊重孩子，孩子受到刺激，产生一种对抗的习惯，叛逆。
叛逆期是大部分高中孩子都会经历的，在叛逆期的孩子喜欢和父母对抗，挑战父母的权威，很多家长对此感动很苦恼，不知道怎么处理，高中叛逆期的男孩应该怎么办？
叛逆期高中生男孩教育方法：
一、不要和孩子吵架
在叛逆期，男孩子会变得非常暴躁，认为父母所做的一切都是违背自己意愿的，经常表现出无助、焦虑、孤独等情绪。他们认为没有人能够了解他们的内心世界，所以父母首先要了解孩子的情况，正确认识孩子的叛逆期。
二、尊重孩子
不要因为孩子的缺点而批评他们，也不要将他们与其他孩子进行比较。在与孩子接触时，尽量谈论日常话题，减少孩子对自己的抵触情绪。
三、不要强迫孩子做不愿意做的事
处于叛逆期的孩子，喜欢和家长作对，家长越要孩子做什么，孩子就越不想做什么，反之亦然。所以，当孩子处于叛逆期的时候，家长应该不要去强迫孩子做那些他们不愿意做的事。
高中叛逆期的男孩有哪些表现？
1、乱花钱
高中叛逆期的孩子会乱买东西，特别是喜欢在游戏上乱花钱，跟家长要不到钱，就会用一些不好的方式去想办法凑钱买东西。
2、变得很宅
高中叛逆期的孩子再也不爱跟着父母到处溜达了，只喜欢躲在自己的房间里，看看书，玩玩游戏，有时宁愿发呆，也不愿意跟着父母出门。
3、变得敏感
因为更加关注自我，高中叛逆期的孩子也很关注别人对自己的评价，尤其是身边朋友的评价，他们会很敏感，对于班级里的同学关系也更加敏感，容易“拉帮结派”，也容易陷入孤独，可能突然变得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。
不同的年龄阶段有着不同的性格特征，作为父母只有了解了不同年龄阶段的孩子心理特点，才能跟孩子更好地进行沟通，而不是一味责骂往往适得其反。今天就给大家分享一篇人民日报推荐的文章，希望家长们都看看！
小学一年级
1、心理特征
孩子刚刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又有些不习惯;好奇、好动、喜欢模仿。
2、教育方法
以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子学会愉快地学习。家长可以从如何安排时间入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。
小学二年级
1、心理特征
此阶段是小学生培养自信心的关键期，但是情绪容易不稳定，且自控力不强。
2、教育方法
家长要对其不良行为及时纠正，培养孩子的学习兴趣。要多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还要注重习惯的培养和基础知识的把握。
小学三年级
1、心理特征
此阶段是孩子情感发生变化的转折期，从情感外露、浅显、不自觉，变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。
2、教育方法
由于孩子交往范围扩大，各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，家长需要悉心陪伴和耐心引导，及时纠正孩子马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯。
小学四年级
1、心理特征
10-11岁是儿童成长的一个关键期，孩子的学习从被动向主动转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。
2、教育方法
及时帮助孩子发现问题，解决问题，培养孩子演算、书写、检查的习惯。通过正确的教育，可以激发孩子对自然和社会的探索激情和求知欲望。
小学五年级
1、心理特征
竞争意识增强，对学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。2、教育方法
帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。接触社会对孩子保持主动学习的态度、迎接更复杂的挑战有积极作用。
小学六年级
1、心理特征
孩子开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的干涉进行反抗抵制，初步形成了个人的性格和人生观。
2、教育方法
家长需要密切关注孩子的心理变化，在关注学习的同时，还需让孩子有健康的心理发展。逐步为小升初做准备，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。
初中一年级
1、心理特征
初一学生刚刚跨入少年期，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，有从众心理。不愿让大人管，但在学习和生活中遇到具体困难时，还希望得到老师和家长的帮助。
2、教育方法
（1）关注适应性
从小学生转变为中学生，对环境、教学方法、生活节奏都需要适应，要帮孩子尽快适应新的学习生活。
（2）养成学习习惯
初一是打基础的年级，重视“养成教育"，让孩子尽快端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法。
（3）重视基础知识
要重视基本概念的学习，剖析和应用，只有基础牢固才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
初中二年级
（一）心理特征
此阶段孩子已经进入青春期，身体上发生了许多变化。由于心理发展与生理发展出现严重的不平衡，导致了程度不同的对抗情绪的出现。此外，另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。
（二）教育方法
1、引导认识爱情
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感需要正确引导。
2、重视沟通
孩子进入青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化。
3、鼓励孩子迎接挑战
初二处于学习承上启下的关键时期，学习任务和压力都很大，孩子此阶段学习会出现一个明显的分层，家长需引起高度重视，鼓励孩子提前预习，做好迎接挑战的准备。
初中三年级
（一）心理特征
独立性获得较大发展，喜欢同老师平等地讨论问题，自己自由独立地组织开展一些活动。“成人感”更加明显，自尊心大大增强，更渴望教师和家长的尊重与理解。
（二）教育方法
1、紧追不舍
为了给中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，稍有懈怠就会比较吃力，所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
2、查漏补缺
初中的课程已经学完了2/3，孩子要有计划地开始针对薄弱知识点进行重点突破，利用开学初不太紧张的阶段，把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，查漏补缺，为中考打下良好的基础。
3、压力调节
随着中考的临近或多或少会有一些压力，但压力过大就会影响孩子的正常学习生活，家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。
高中一年级
（一）心理特征
随着身体迅速发育，自我意识明显增强，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。同时，他们的感情变得内敛，内心世界活跃，但外部表现却并不明显。
（二）教育方法
1重视高一，成就高考
抓住高一，让孩子一开始就占据领先位置，对高一的重视程度和三年后的高考成绩成正比关系。要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起!
2.发现漏洞，及时弥补
高中学习比较紧张，发现孩子学习漏洞千万不要任其存在和发展，知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，给高考造成很大的损失。
3成绩波动，正确看待
高一学习成绩波动非常正常，只要适应了老师的讲课方式，掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的，要鼓励孩子正确看待成绩波动。
高中二年级
（一）心理特征
此阶段在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。容易出现茫然，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
（二）教育方法
1、均衡发展
高考录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，在高考中都能取得一个不错的成绩。所以鼓励孩子均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2、提前备考
不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在为高考打基础，高二尤其如此。
3、强化基础
如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三再去解决，要敦促孩子尽快补上，使高二高三的学习更加顺畅。
高中三年级
1、心理特征
此阶段孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，心理上出现信心型、迷茫型、放弃型三种类型。
信心型
思想上有明确目标和远大理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强历次考试成绩稳定。
迷茫型
思想上渴望考入理想大学，但基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，对前途感到迷茫。
放弃型
基础太差，经过努力成绩没有进步，或者学科发展不平衡，进入了“考大学没指望”的误区。
2、教育方法
家长在调整自己心态的同时，多关注孩子心理状态，切勿因自己的焦虑影响到孩子。给孩子提供力所能及的帮助，重视孩子的营养健康。
【温馨提示】以上各个阶段的分析只是相对而言，家长应在了解基本心理规律的基础上，尊重每个孩子的个性发展。
找到适合16岁叛逆期男孩教育方法，首先要对他们有一定的了解。16岁的男孩正处于身体发育的高峰期，同时产生男性荷尔蒙。这是一种让男孩烦躁不安的生理特征。孩子进入青春期后，身体初步成熟，但心理却不成熟，便会经常遇到各种挫败感，情绪压抑易怒!所以很多男孩就像一座火焰山，无聊，等待爆发。这一次，因为孩子渴望像真正的成年人一样生活，自己做决定。赢得父母的信任和期望。
16岁叛逆期男孩教育方法：
首先，家长要了解孩子为什么会出现叛逆期？家长在理解上的错误导致了教学方法的不当。一些家长缺乏普遍的心理知识，急于在子女的教育中取得成功，方法简单粗暴，往往忽视子女的自尊和心理承受能力。父母和孩子缺乏双向沟通，导致思想上的矛盾。随着孩子的成长，独立性很强，要求按自己的方式做事，不想被过多的控制。而有些父母出于对孩子的保护，什么事情都要让孩子去做，所以孩子对独立的渴望和父母不善的爱护，心里就会产生矛盾。也许有些父母忙于工作，很少和孩子交谈，交流想法，但会制定一些严格的规则来限制孩子的行为。因此，孩子与父母缺乏沟通，很容易产生叛逆心理和叛逆行为。
第二，家长应该明白怎么对待叛逆期的孩子？观察和学习现代教育模式。教育不再是关于拳头。它是关于改革。用知识的观念做好父母。每个人都会经历这个叛逆的阶段，所以父母必须体谅他们的孩子。让孩子走好，走好人生的这一段路。当然，还要保持冷静。
只有全面了解到孩子叛逆期问题的所在，才能更好的找到对应于自己孩子的教育方法，细心发现孩子的问题所在，像朋友一样和孩子交流去解决问题。
针对这个问题，我做了以下分析，希望能对一些家长提供帮助。
如果孩子之间的早恋是那种很单纯的关系，而且并没有影响到学习，那么也没什么好担心的，让他们互帮互助共同进步吧！说不定这也是孩子的一种美好的回忆。
严厉批评，并且让孩子知道早恋对于自己没有任何好处，除了会耽误自己的学习，还会伤害父母对自己的期望，还有学校老师的期盼等等，批评有时候可以起到一定的作用。
适可而止。一般而言，对于孩子来说，早恋都会以失败告终。哪怕事情过去了，但是那块伤疤不能被揭开，不要在日后孩子的其它错误上，来提起他们早恋的往事，更不要将其作为偶尔的饭桌闲谈等等。让那段往事成为孩子自己的秘密，选择遗忘，是对孩子最宽容的爱。
